Programa de orientación psicopedagógica “Resolución de conflictos” para mejorar los niveles axiológicos en los estudiantes del C.E.T.P. “Zepita”-Baños del Inca-Cajamarca

Abstract

La presente tesis: “Programa de orientación psicopedagógica “Resolución de conflictos” para mejorar los niveles axiológicos en los estudiantes del C.E.T.P. “Zepita”-Baños del Inca-Cajamarca”, surge debido a la preocupación ante los problemas de convivencia, y la falta de práctica de los principios axiológicos principales, como la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la igualdad, la comprensión, la honradez, la generosidad, la justicia, la empatía, originando: desunión, riñas y en algunas ocasiones, agresiones verbales y físicas, que sucede en los estudiantes antes mencionados. Se plantea una investigación descriptiva-propositiva, utilizando instrumentos como el cuestionario y la encuesta. Al aplicar los instrumentos mencionados, se observa que existe una baja práctica de los valores estudiantes de la especialidad de Computación e Informática, del C.E.T.P. “Zepita”-Baños del IncaCajamarca. Ante, ello, se presenta la propuesta: PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”, sustentada en la teoría del Aprendizaje Social de Bandurra que implica el aprendizaje de conductas que se produce en un marco social, la que conduce a que las personas adquieran modelos de comportamientos adecuados mediante la observación.

This thesis: “Psycho-pedagogical orientation program “Conflict Resolution” to improve axiological levels in C.E.T.P. students. “Zepita”-Baños del Inca-Cajamarca”, arises due to concern about the problems of coexistence, and the lack of practice of the main axiological principles, such as solidarity, respect, tolerance, equality, understanding, honesty, generosity, justice, empathy, causing: disunity, fights and on some occasions, verbal and physical attacks, which happens in the aforementioned students. A descriptive-propositive research is proposed, using instruments such as the questionnaire and the survey. When applying the aforementioned instruments, it is observed that there is a low practice of the student values of the Computer and Informatics specialty, of the C.E.T.P. “Zepita”-Baños del Inca-Cajamarca. Given this, the proposal is presented: PSYCHO-PEDAGOGICAL GUIDANCE PROGRAM “CONFLICT RESOLUTION”, based on Bandurra's theory of Social Learning, which involves the learning of behaviors that occur in a social framework, which leads people to acquire models appropriate behaviors through observation.