Actividades deportivas para mejorar el bienestar físico en los estudiantes de la I.E. 16611 - Calpón en Amazonas

Abstract

El bienestar físico de los adolescentes se ha convertido en una preocupación global, debido a los efectos del sedentarismo, los malos hábitos alimenticios y la falta de ejercicio físico regular. A nivel nacional, diversas investigaciones han señalado que esta situación también afecta a los escolares peruanos. Se tuvo como objetivo general: Proponer actividades deportivas para mejorar el bienestar físico en los estudiantes del segundo grado de secundaria, sección “B”, de la I.E. 16611 - Calpón en Amazonas. En este trabajo indagatorio se utilizó la metodología descriptiva/propositiva, la cual se enfocó en la realización del cuestionario dicotómico sobre la variable bienestar físico, con anterioridad se obtuvo el recojo de técnicas de estudio a la investigación. Se obtuvo como resultados se evidenciaron de los 20 estudiantes del segundo grado de secundaria, sección B, de la I.E. 16611 Calpón en Amazonas la dimensión 1 denominada Salud percibida, solo el 30% de estudiantes desarrollaron el cuestionario y el 70 % no desarrollaron el cuestionario, en la dimensión 2 denominada Condición física, solo el 40% de estudiantes desarrollaron el cuestionario y el 60% no desarrollaron el cuestionario, en la dimensión 3 denominada Autoimagen corporal, solo el 35% de estudiantes desarrollaron el cuestionario y el 65% no desarrollaron el cuestionario, en la dimensión 4 denominada Hábitos saludables, solo el 15% de estudiantes desarrollaron el cuestionario y el 85% no desarrollaron el cuestionario Lo que hace inferir que los estudiantes tienen dificultades en las dimensiones planteadas.

The physical well-being of adolescents has become a global concern due to the effects of sedentary lifestyles, poor eating habits, and a lack of regular physical exercise. Nationally, various studies have indicated that this situation also affects Peruvian schoolchildren. The general objective was to develop a proposal of sports activities to improve the physical well-being of second-year secondary school students, section “B”, at I.E. 16611 - Calpón in Amazonas. This investigative work used a descriptive/propositive methodology, which focused on administering a dichotomous questionnaire on the variable of physical well-being. Prior to this, the necessary research techniques were collected. The results showed that the 20 second-year secondary school students, section B, at I.E. 16611, had demonstrated a lack of physical well-being. In Calpón, Amazonas, 16611, regarding dimension 1, Perceived Health, only 30% of students completed the questionnaire, while 70% did not. Regarding dimension 2, Physical Condition, only 40% of students completed the questionnaire, while 60% did not. Regarding dimension 3, Body Image, only 35% of students completed the questionnaire, while 65% did not. Finally, regarding dimension 4, Healthy Habits, only 15% of students completed the questionnaire, while 85% did not. This suggests that students are experiencing difficulties in the dimensions assessed.