Expresión Oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 079 "Virgen Morena De Guadalupe" - La Pradera - Pimentel.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de expresión oral en los niños de cinco años del aula Roja de la Institución Educativa N° 079 “Virgen Morena de Guadalupe” – La Pradera – Pimentel. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo simple y no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por los niños de cinco años de la institución, y la muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico intencional, conformada por 25 estudiantes del aula Roja. Para la recolección de datos se utilizó la Evaluación del Lenguaje Oral (ELO) de Ramos, Cuadrado y Fernández (2008), instrumento validado y con alta confiabilidad. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes presenta un nivel bajo de expresión oral, con un promedio general de 69.2 puntos (percentil 15). En la dimensión de discriminación auditiva, el 40 % se ubicó en el nivel Bajo y el 32 % en Muy Bajo; en aspectos fonológicos, el 40 % alcanzó el nivel Muy Bajo y el 20 % el nivel Bajo; en aspectos sintácticos, el 40 % se situó en el nivel Medio y el 48 % entre Bajo y Medio Bajo; mientras que, en aspectos semánticos, el 40 % se ubicó en nivel Medio y el 24 % en Medio Bajo. Se concluye que el nivel de expresión oral de los niños evaluados es mayoritariamente bajo, lo que evidencia limitaciones en la articulación, estructuración de oraciones y uso del vocabulario.

The objective of this research was to determine the level of oral expression in five-year-old children in the Red Classroom at Educational Institution No. 079 “Virgen Morena de Guadalupe” – La Pradera – Pimentel. The study was conducted using a quantitative approach, with a simple descriptive, non-experimental cross-sectional design. The population consisted

of five-year-old children at the institution, and the sample was selected using intentional non- probabilistic sampling, consisting of 25 students from the Red classroom. Data collection was

carried out using the Oral Language Assessment (ELO) by Ramos, Cuadrado, and Fernández (2008), a validated and highly reliable instrument. The results showed that most students had a low level of oral expression, with an overall average of 69.2 points (15th percentile). In the auditory discrimination dimension, 40% were at the Low level and 32% at the Very Low level; in phonological aspects, 40% reached the Very Low level and 20% the Low level; in syntactic aspects, 40% were at the Medium level and 48% between Low and Medium-Low; while in semantic aspects, 40% were at the Medium level and 24% at Medium-Low. It is concluded that the level of oral expression of the children evaluated is mostly low, which shows limitations in articulation, sentence structure, and vocabulary use