Propuesta de actividades lúdicas para reducir la agresividad en los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa N° 207, Provincia de Rioja, 2024

Abstract

La agresividad viene hacer el comportamiento agresivo, que tienen los niños, la cual manifiesta como acciones físicas o verbales destinadas a causar daño o sufrimiento a otros. Estas conductas pueden incluir golpear, morder, empujar, gritar, insultar o mostrar rabietas intensas. A esta edad, los niños pueden no tener las habilidades verbales o emocionales para expresar adecuadamente sus frustraciones o necesidades, lo que puede llevar a respuestas agresivas. Las causas pueden ser variadas, incluyendo factores temperamentales, experiencias estresantes, o modelado de conductas agresivas en su entorno. Identificar y abordar estos comportamientos es crucial para promover un desarrollo emocional saludable y relaciones sociales positivas. Además, la agresión física se refiere a cualquier comportamiento humano que involucre el uso de objetos contundentes o el cuerpo mismo con la intención de causar daño a otra persona, y la agresión verbal, también conocida como violencia verbal, implica el maltrato utilizando palabras en lugar de acciones físicas. Nuestra investigación realizada surge debido a la agresividad que tienen los estudiantes de la Institución Educativa N° 207, Provincia de Rioja, 2024. Pudimos observar de nuestros resultados que los estudiantes son agresivos ya que el estudiante empuja o golpea a otros compañeros durante las actividades, así como araña o intenta lastimar físicamente a otros compañeros. Nuestro estudio se realizó con el objetivo de Diseñar una propuesta de actividades lúdicas para reducir la agresividad en los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa N° 207, Provincia de Rioja, 2024. La metodología del estudio es propositiva y descriptiva. La realización de trabajo de campo y métodos de recogida de datos a través de una guía de observación, la cual permitió conocer la agresividad de los estudiantes. Se logró justificar el problema y confirmar la hipótesis y elaborado la propuesta.

Aggression refers to aggressive behavior in children, and in 5 year olds, it manifests as physical or verbal actions intended to cause harm or suffering to others. These behaviors can include hitting, biting, pushing, yelling, insulting, or displaying intense tantrums. At this age, children may lack the verbal or emotional skills to adequately express their frustrations or needs, which can lead to aggressive responses. The causes can be varied, including temperamental factors, stressful experiences, or modeling aggressive behaviors in their environment. Identifying and addressing these behaviors is crucial for promoting healthy emotional development and positive social relationships. Furthermore, physical aggression refers to any human behavior involving the use of blunt objects or the body itself with the intention of causing harm to another person, while verbal aggression, also known as verbal abuse, involves mistreatment using words rather than physical actions. Our research stems from the aggression exhibited by students at Educational Institution No. 207, Rioja Province, in 2024. Our results showed that the students are aggressive, as evidenced by pushing or hitting other classmates during activities, as well as scratching or attempting to physically harm them. Our study aimed to design a proposal of recreational activities to reduce aggression in five-year-old students at Educational Institution No. 207, Rioja Province, in 2024. The study methodology is both propositional and descriptive. Fieldwork and data collection methods were carried out using an observation guide, which allowed us to understand the students' aggression. The research successfully justified the problem, confirmed the hypothesis, and developed the proposed intervention.