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Caracterización del WhatsApp en el desempeño docente de la I.E.I. N° 112 centro poblado Cesara, distrito Namballe – San Ignacio 2024
| dc.contributor.advisor | Torres Castro, Nicolás Agustín | es_PE |
| dc.contributor.author | Peña Cruz, Irma Oriden | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2026-04-09T16:44:16Z | |
| dc.date.available | 2026-04-09T16:44:16Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-13 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12893/16684 | |
| dc.description.abstract | El mundo moderno en todos los ámbitos, a propósito de la globalización, presenta en cada momento nuevos desafíos y muchas experiencias que es urgente observar y aprender para sacar lecciones y aprovecharlos de la mejor manera, es importante recordar que la colaboración es un concepto muy útil porque se puede adaptar a situaciones difíciles y las buenas personas pueden mejorarlo con tecnología como WhatsApp, por lo mismo me planteo la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se puede caracterizar el uso del WhatsApp y el desempeño docente en la I.E. I. N° 112 centro poblado caserio Cesara, distrito Namballe – San Ignacio? En tal sentido, el objetivo general será de caracterizar el uso del WhatsApp como recurso pertinente al desarrollo del trabajo colaborativo en docentes de la I.E.I. N° 112 centro poblado caserio Cesara, distrito Namballe – San Ignacio, finalmente la presente investigación será de tipo básica, en tanto que nos llevará a la búsqueda de nuevos conocimientos y campos de investigación. El proceso de investigación corresponde el enfoque cuantitativo. Cuyo diseño le corresponde al de estudio correlacional, ya que se buscará investigar la relación entre las variables que forman parte del estudio, Constituida por 15 docentes de la I.E. I. N° 112 centro poblado caserio Cesara, distrito Namballe – San Ignacio y 02 auxiliares, la muestra será censal; es decir, le corresponderá a una medición de toda la población. Por lo tanto, la muestra será de 17. | es_PE |
| dc.description.abstract | The modern world in all areas, in terms of globalization, constantly presents new challenges and many experiences that must be observed and learned from in order to draw lessons and make the most of them. It is important to remember that collaboration is a very useful concept because it can be adapted to difficult situations and good people can improve it with technology such as WhatsApp. For this reason, I ask the following research question: How can the use of WhatsApp and teaching performance be characterized at I.E. I. No. 112 in the town of Cesara, Namballe-San Ignacio district? In this regard, the general objective will be to characterize the use of WhatsApp as a relevant resource for the development of collaborative work among teachers at I.E.I. No. 112 in the town of Cesara, Namballe-San Ignacio district. Finally, this research will be basic in nature, as it will lead us to the search for new knowledge and fields of research. The research process corresponds to a quantitative approach. Its design corresponds to a correlational study, as it will seek to investigate the relationship between the variables that form part of the study. Consisting of 15 teachers from I.E. I. No. 112 in the town of Cesara, Namballe – San Ignacio district, and two assistants, the sample will be census-based; that is, it will correspond to a measurement of the entire population. Therefore, the sample will consist of 17 individuals. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Trabajo cooperativo | es_PE |
| dc.subject | Tecnología educativa | es_PE |
| dc.subject | Tecnologías de la información y comunicación | es_PE |
| dc.title | Caracterización del WhatsApp en el desempeño docente de la I.E.I. N° 112 centro poblado Cesara, distrito Namballe – San Ignacio 2024 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educación | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/submittedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| renati.author.dni | 40209770 | |
| renati.advisor.dni | 41010050 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1103- 8894 | es_PE |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.discipline | 111016 | es_PE |
| renati.juror | Vera Carpio, Graciela | es_PE |
| renati.juror | Manay Sáenz, Luis Alfonso | es_PE |
| renati.juror | Segura Solano, María Elena | es_PE |
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Educación [1089]







