Programa de valores para mejorar las conductas disruptivas en infantes de la I.E.P Lewis Henry Morgan- Piura.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo proponer un programa basado en valores para mejorar las conductas disruptivas en infantes de la I.E.P Lewis Henry Morgan – Piura. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental utilizando la observación participante, listas de cotejo y escalas Likert. Los resultados mostraron una reducción significativa en las conductas disruptivas, destacando una disminución del 35% en la falta de atención, del 30% en la agresividad verbal y física, y del 25% en la dificultad para seguir instrucciones. Asimismo, se observó un fortalecimiento en la regulación emocional, la cooperación y el cumplimiento de normas dentro del aula. Se concluye que la implementación del programa de valores es una estrategia pedagógica efectiva para mejorar la convivencia escolar y la regulación conductual en niños de educación inicial. Se recomienda su incorporación dentro de los programas educativos, así como la realización de estudios longitudinales para evaluar su impacto a largo plazo.

The present study aimed to offer a values-based program to improve disruptive behaviors in 5-year-old children at I.E.P. Lewis Henry Morgan – Piura. The research was framed within a quantitative approach with a non-experimental design, utilizing participant observation, checklists, and Likert scales. The results showed a significant reduction in disruptive behaviors, highlighting a 35% decrease in inattention, a 30% decrease in verbal and physical aggression, and a 25% decrease in difficulty following instructions. Likewise, there was a noticeable strengthening in emotional regulation, cooperation, and compliance with classroom rules. It is concluded that the implementation of the values-based program is an effective pedagogical strategy for improving school coexistence and behavioral regulation in early childhood education. It is recommended to incorporate it into educational programs and to carry out longitudinal studies to evaluate its long-term impact.