Programa de juegos tradicionales para la coordinación motora gruesa con niños de 5 años I.E.I. 369 Alifiaco Cutervo – 2022

Abstract

El estudio presenta la problemática existente en la realidad educativa de la I.E.I. 369 Alifiaco Cutervo con estudiantes de 5 años de edad de educación inicial; el diagnóstico nos muestra el estado de desarrollo de la coordinación motora gruesa. Vista la realidad se pudo determinar que existe necesidad de orden psicomotriz en relación al proceso de desarrollo psicomotor, el cual debe ser atendido con la finalidad de optimizar su maduración filogenética, elemento base en el desarrollo humano. La investigación es de nivel básica, carácter diagnóstico, consideró la aplicación de un instrumento de evaluación a nivel de test (prueba), con la que se pudo determinar el estado de desarrollo psicomotriz en uno de los componentes de importancia la coordinación gruesa, también se utilizó técnicas investigativas como la observación y para el procesamiento de los datos tablas y gráficos.

The study presents the existing problems in the educational reality of the I.E.I. 369 Alifiaco Cutervo in 5-year-old students of initial education; The diagnosis shows us the state of development of gross motor coordination. Given the reality, it was determined that there is a need for psychomotor order in relation to the process of psychomotor development, which must be attended to in order to optimize its phylogenetic maturation, a basic element in human development. The research is of a basic level, diagnostic in nature, it considered the application of an evaluation instrument at the test level (test), with which it was possible to determine the state of psychomotor development in one of the important components, gross coordination. used investigative techniques such as observation and tables and graphs to process the data.