La investigación educativa en la pedagogía de la alternancia, una propuesta de mejora educativa para la I.E Manuel José Becerra del distrito de Miracosta de la Provincia de Chota. 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: La investigación educativa en la pedagogía de la alternancia, una propuesta de mejora educativa para la I.E. Manuel José Becerra del distrito de Miracosta de la Provincia de Chota, 2022, tiene como finalidad contribuir a mejorar la calidad educativa de los jóvenes de la zona rural, para lo cual es necesario cerrar las brechas educativas existentes. Este estudio ha identificado como problema principal la ausencia de una propuesta pedagógica insertada en la realidad local que mejore la calidad de la educación rural; por ello, la formulación del problema es responder a la siguiente interrogante: ¿Cómo incorporar las técnicas, herramientas o instrumentos de la Investigación Educativa en la Pedagogía de la Alternancia para mejorar el proceso de enseñanza–aprendizaje, de una educación para la vida y el trabajo que impulse el desarrollo rural en el distrito? El objetivo general del estudio consistió en elaborar una propuesta pedagógico basado en la Investigación Educativa y la Pedagogía de la Alternancia, incorporando la participación de la comunidad en los procesos de enseñanza–aprendizaje, impulsando el desarrollo rural local de manera sostenida en la I.E. Manuel José Becerra del distrito de Miracosta. El estudio presenta un Plan de Capacitación Docente, organizado en cuatro módulos, que permitan a los docentes convertirse en monitores de la Pedagogía de la Alternancia, mediante el dominio del enfoque pedagógico de la alternancia educativa y el uso de los recursos didácticos propios de la alternancia para la elaboración del plan de estudios. Esta innovadora propuesta desarrolla el proceso de organización, planificación, gestión y formación para la vida y el trabajo de los jóvenes en su propio medio, una formación profesional y ética que transforme su propio medio.

The present research work entitled Educational Research in the Pedagogy of Alternation, a proposal for educational improvement for the I.E. Manuel José Becerra of the Miracosta district of the Province of Chota, 2022, aims to contribute to improving the educational quality of young people in rural areas, for which it is necessary to close the existing educational gaps. This study has identified as the main problem the absence of a pedagogical proposal inserted in the local reality that improves the quality of rural education; therefore, the formulation of the problem is to answer the following question: How to incorporate the techniques, tools or instruments of educational research in the Pedagogy of Alternation to improve the teaching-learning process, an education for life and work that promotes rural development in the district?

The general objective of the study was to develop a pedagogical proposal based on Educational

Research and Alternation Pedagogy, incorporating community participation in the teaching- learning processes, promoting local rural development in a sustained manner in the I.E. Manuel

José Becerra of the Miracosta district.

The study presents a Teacher Training Plan, organized in four Modules that allow teachers to become Monitors of the Pedagogy of Alternation, through mastery of the Pedagogical Approach of educational alternation and the use of the didactic resources of alternation to the development of the Study Plan. This innovative proposal develops a process of organization, planning, management and training for the life and work of young people in their own environment, professional and ethical training that transforms their own environment.