La importancia de los espacios educativos que promueven el aprendizaje de los niños en el PRONOEI del distrito de Mórrope

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la importancia de los espacios educativos que promueven el aprendizaje de los niños en los PRONOEI del distrito de Mórrope. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo, no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 7 promotoras educativas de los PRONOEI del distrito, responsables de estos centros, a quienes se aplicaron entrevistas debidamente validadas por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron que los espacios educativos tienen un papel decisivo en el desarrollo integral de los niños, pues facilitan la exploración, el libre juego y la interacción social. Asimismo, se identificaron limitaciones vinculadas al espacio reducido, lo que afecta la implementación de ambientes adecuados. No obstante, se comprobó que las docentes reconocen la relevancia de los espacios y aplican estrategias pedagógicas para aprovecharlos en la medida de sus posibilidades. En conclusión, los espacios educativos de los PRONOEI (Mórrope, Cruz del Médano, Pasito a Pasito, La Colorada, Mis Ternuritas, Tranca Fanupe y Monte Hermoso) en el distrito de Mórrope desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje y desarrollo de los niños; no obstante, requieren ser fortalecidos mediante el apoyo del Estado, la comunidad y los padres de familia, a fin de garantizar entornos seguros, estimulantes y equitativos que potencien el aprendizaje en la primera infancia.

The objective of this research was to analyze the importance of educational spaces that promote children's learning in the PRONOEI of the district of Mórrope. The study was

developed under a quantitative approach, with a descriptive, non-experimental and cross- sectional design. The population was made up of 7 educational promoters of the PRONOEI of

the district, responsible for these centers, to whom interviews were duly validated by expert judgment. The results showed that educational spaces play a decisive role in the integral development of children, as they facilitate exploration, free play and social interaction. Likewise, limitations linked to the reduced space were identified, which affects the implementation of adequate environments. However, it was found that teachers recognize the relevance of spaces and apply pedagogical strategies to take advantage of them to the extent of their possibilities. In conclusion, the educational spaces of the PRONOEI (Mórrope, Cruz del Médano, Pasito a Pasito, La Colorada, Mis Ternuritas, Tranca Fanupe and Monte Hermoso) in the district of Mórrope play a fundamental role in the learning and development of children; however, they need to be strengthened through the support of the State, the community, and parents, in order to guarantee safe, stimulating, and equitable environments that enhance early childhood learning.