Programa de Coaching educativo para mejorar las habilidades blandas de los docentes en una institución educativa de San Miguel - Cajamarca, 2024.

Abstract

Como docente, me complace compartirles mi investigación titulada "Programa de Coaching educativo para mejorar las habilidades blandas de los docentes en una institución educativa de San Miguel - Cajamarca, 2024". Este trabajo nació de mi deseo de ayudarnos, como maestros, a desarrollar mejor nuestras habilidades blandas usando herramientas de coaching en el día a día escolar. El objetivo principal fue crear y validar qué tan efectivo resultaba un programa de coaching para potenciar estas habilidades tan necesarias en nuestras aulas. Trabajé con 20 queridos colegas de mi institución, a quienes organicé en dos grupos para poder ver más claramente el impacto del programa. En cuanto a la metodología, usé un enfoque cuantitativo y cuasi - experimental, ya que necesitaba comparar dos grupos: uno que participó en el programa y otro que siguió su rutina normal. Apliqué un cuestionario previamente validado por expertos que medía cuatro aspectos clave de las habilidades blandas. El estudio fue longitudinal, lo que me permitió ir observando los cambios en mis compañeros docentes. Diseñé el programa con 8 encuentros vivenciales de 150 minutos cada uno, donde exploramos temas como el autoconocimiento, la gestión emocional, el liderazgo y la comunicación efectiva. Para medir el impacto real, evalué a mis colegas antes de empezar y después de terminar el programa. ¡Los resultados fueron realmente alentadores! Los profesores que participaron en el programa mostraron una mejora significativa, pasando de un 80% en el nivel básico a un 90% en el nivel avanzado. Estos números confirmaban lo que ya veíamos en las aulas: el programa estaba haciendo una diferencia real. Como conclusión, quedó demostrado que el coaching educativo es una herramienta valiosa para desarrollar nuestras habilidades blandas, especialmente en áreas como la adaptabilidad y resolución de problemas. A partir de esta experiencia, recomiendo implementar estos programas de manera constante y crear espacios donde los docentes podamos apoyarnos mutuamente en nuestro crecimiento profesional.

As a teacher, I am pleased to share my research titled "Educational Coaching Program to Improve Teachers' Soft Skills in an Educational Institution in San Miguel - Cajamarca, 2024." This work arose from my desire to help us, as teachers, better develop our soft skills using coaching tools in our daily school life. The main objective was to create and validate how effective a coaching program would be in enhancing these essential skills in our classrooms. I worked with 20 dear colleagues from my institution, whom I organized into two groups to see the program's impact more clearly. Regarding the methodology, I used a quantitative and quasi-experimental approach, as I needed to compare two groups: one that participated in the program and another that followed their normal routine. I applied a questionnaire previously validated by experts that measured four key aspects of soft skills. The study was longitudinal, which allowed me to observe the changes in my fellow teachers. I designed the program with 8 experiential sessions of 150 minutes each, where we explored topics such as self-knowledge, emotional management, leadership, and effective communication. To measure the real impact, I evaluated my colleagues before starting and after completing the program. The results were truly encouraging! The teachers who participated in the program showed significant improvement, moving from 80% at the basic level to 90% at the advanced level. These numbers confirmed what we were already seeing in the classrooms: the program was making a real difference. In conclusion, it was demonstrated that educational coaching is a valuable tool for developing our soft skills, especially in areas such as adaptability and problem-solving. Based on this experience, I recommend implementing these programs consistently and creating spaces where teachers can mutually support each other in our professional growth..