Juegos para las habilidades motrices en estudiantes del 1° de secundaria I.E. N° 16940 José Antonio Encinas Franco, Namballe, Cajamarca.

Abstract

Se presenta una investigación donde se logró determinar la problemática de un sector de los estudiantes del 1° de secundaria I.E. N° 16940 José Antonio Encinas Franco, de Namballe, Cajamarca; como parte del proceso se aplicó un instrumento para determinar el nivel de desarrollo de las habilidades motrices de los estudiantes en mención, lo cual evidenciaron estado regular. El propósito de la investigación fue Elaborar un conjunto de juegos para las habilidades motrices de los estudiantes del 1° de secundaria I.E. N° 16940 José Antonio Encinas Franco, Namballe, Cajamarca, el estudio es de tipo diagnóstico propositivo, se utilizaron diversas técnicas investigativas como la observación y para procesar datos elementos estadísticos, con énfasis en generar el análisis de los resultados.

This research presents an investigation that identified a problem among a group of first-year secondary school students at I.E. No. 16940 José Antonio Encinas Franco, in Namballe, Cajamarca. As part of the process, an instrument was applied to determine the level of development of the motor skills of these students, which revealed a fair level. The purpose of the research was to develop a set of games to improve the motor skills of the first-year secondary school students at I.E. No. 16940 José Antonio Encinas Franco, Namballe, Cajamarca. The study is of a diagnostic-propositive type, and various research techniques were used, such as observation, and statistical elements were employed to process the data, with an emphasis on generating the analysis of the results.