Estrategias del juego libre por sectores para fomentar la autonomía infantil, Institución Educativa Inicial N° 452, Jaén. Región Cajamarca.2024

Abstract

Este trabajo de estudio Estrategias del juego libre por sectores para fomentar la autonomía infantil, institución educativa Inicial N° 452,Jaén. región Cajamarca; se plantea como objetivo, proponer estrategias del juego libre por sectores a fin de fomentar la autonomía infantil, en los niños de 05 años de la institución educativa Inicial N° 452, de la ciudad de Jaén, en la región Cajamarca. El diseño de la investigación es descriptiva, propositiva. La población muestral es de 28 niños de 05 años de la institución educativa Inicial N° 452, Jaén. Entre los resultados se tiene que en relación a la dimensión confianza en sí mismo el 54% de niños a veces organice sus útiles escolares de forma individual; el 50% en cambio siempre manifiesta su felicidad al interactuar con los demás; contraponiéndose esta actitud con el 54% de niños que nunca expresan su alegría cuando interacciona con los demás. La conclusión es que las estrategias del juego libre por sectores contribuyen al fomento de la autonomía infantil.

In this research paper, Free play strategies by sector to foster children's autonomy, Initial Educational Institution No. 452, Jaén, Cajamarca Region, the objective is to propose free play strategies by sector to foster children's autonomy in 5-year-old children at Initial Educational Institution No. 452, in the city of Jaén, in the Cajamarca Region. The research design is descriptive and proactive. The sample population is 28 5-year-old children from

Initial Educational Institution No. 452, Jaén. Among the results, regarding the self- confidence dimension, 54% of children sometimes organize their school activities in their

own way; 50%, however, always express joy when interacting with others; this attitude contrasts with the 54% of children who never express joy when interacting with others. The conclusion is that free play strategies by sector contribute to fostering children's autonomy.