Análisis del aprendizaje de la recepción del balón con antebrazo en voleibol 1° “A” secundaria I.E. N° 80128 Leoncio Prado Gutierrez, Huamachuco.

Abstract

Investigación, básica diagnóstica, realizada en la Institución Educativa N° 80128, Leoncio Prado Gutiérrez, de Huamachuco, los sujetos de estudio fueron estudiantes del primero de secundaria. El objetivo central del estudio, fue Determinar el nivel de aprendizaje de la recepción del balón con los antebrazos en voleibol de los estudiantes del 1° de secundaria I.E. N° 80128 Leoncio Prado Gutierrez, Huamachuco. En el proceso del estudio se detectaron diversas necesidades en el desarrollo de capacidades psicomotrices, particularmente relacionadas con la ejecución del toque de antebrazos en el voleibol. Entre las principales limitaciones observadas se destacan un reducido nivel de coordinación motriz, desorganización corporal en los aspectos espaciales y temporales, así como inadecuado desarrollo de habilidades motrices. Los resultados fueron corroborados mediante la aplicación de una prueba motriz, diseñada para evaluar el grado de dominio de la recepción del balón con los antebrazos en voleibol, mostrando que un porcentaje entre el 78% de la muestra de estudio, evidencia necesidades en este componente de aprendizaje motriz en el voleibol.

This basic diagnostic research was conducted at Educational Institution No. 80128, Leoncio Prado Gutiérrez, in Huamachuco. The subjects of the study were first-year secondary school students. The central objective of the study was to determine the level of proficiency in forearm passing in volleyball among these students. During the study, several needs were identified in the development of psychomotor skills, particularly related to the execution of the forearm pass in volleyball. Among the main limitations observed were a reduced level of motor coordination, disorganization of body awareness in spatial and temporal aspects, and inadequate development of motor skills. The results were corroborated by applying a motor skills test designed to evaluate the level of mastery of forearm ball reception in volleyball, showing that 78% of the study sample demonstrated needs in this motor learning component of volleyball.