PROGRAMA DE JUEGOS DEPORTIVOS PARA EL APRENDIZAJE DEL SAQUE EN VOLEIBOL EN ESTUDIANTES DEL 6° GRADO DE PRIMARIA I.E. 16729 WAWAS DISTRITO DE IMASA AMAZONAS 2025

Abstract

La investigación presentada, de carácter diagnóstica, con propuesta, se desarrolló en el nivel primario, la realidad estudiada en la I. E. 16729 Wawas, Distrito De Imasa – Amazonas, se pudo diagnosticar que los estudiantes necesitan desarrollar aprendizajes de los saques en el voleibol, considerando un programa de juegos deportivos, como mecanismo para alcanzar niveles óptimos del desarrollo motriz; parte de la problemática evidenciada en la realidad educativa, está vinculada a la falta de espacios y material didáctico adecuado para desarrollar estas actividades, reflejando necesidades en los estudiantes para potenciar su inteligencia kinestésica. El objetivo de la investigación es, Proponer un programa de juegos deportivos para el aprendizaje de los saques en voleibol con estudiantes del 6° grado de primaria, I.E. 16729, 16729 Wawas, Distrito De Imasa – Amazonas. Respecto al planteamiento metodológico, se considero el tipo de investigación básica descriptiva, con propuesta. Consideramos que existe necesidades en el desarrollo de aprendizajes motores, ello define que los avances que se muestran son mínimos en relación a su edad y estado de desarrollo kinestésico.

The presented research, diagnostic in nature and with a proposed solution, was conducted at the primary level in the Wawas School (I.E. 16729) in the Imasa District of Amazonas. It was determined that students need to develop their volleyball serve skills, and a sports games program was proposed as a mechanism to achieve optimal levels of motor development. Part of the problem identified in the educational context is related to the lack of adequate spaces and teaching materials for these activities, reflecting a need for students to enhance their kinesthetic intelligence. The objective of this research is to propose a sports games program for teaching volleyball serves to sixth-grade students at the Wawas School (I.E. 16729) in the Imasa District of Amazonas. Regarding the methodological approach, the research was considered to be basic descriptive, with a proposed solution. We believe there are needs in the development of motor learning, which explains why the progress shown is minimal in relation to their age and stage of kinesthetic development.