Programa basado en el juego cooperativo para fortalecer la competencia Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad en niños de 5 años de la IE. 284, Bagua, Amazonas, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del juego cooperativo en el fortalecimiento de la competencia “Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad” en niños de 5 años de la I.E. 284, Bagua, Amazonas, 2025. En cuanto a la metodología, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un nivel explicativo y un diseño preexperimental, trabajando con una muestra de 15 estudiantes, a quienes se les aplicó como instrumento una lista de cotejo. Respecto a los principales resultados, en el pretest se evidenció que el 65% de los estudiantes se ubicó en un nivel bajo, el 25% en nivel regular y el 10% en nivel alto, lo que reflejaba limitaciones en el desarrollo de la motricidad, sin embargo, tras la intervención, en el postest el 82% alcanzó el nivel alto, el 13% se ubicó en nivel regular y solo el 5% permaneció en nivel bajo, evidenciándose una mejora significativa, lo cual se corroboró mediante la prueba de Wilcoxon (p = 0.000). En conclusión, se determinó que el juego cooperativo influye significativamente en el fortalecimiento de la competencia motriz en los niños evaluados, evidenciándose que la aplicación de estrategias lúdicas cooperativas favorece el desarrollo del control corporal, la coordinación y la autonomía, contribuyendo al desarrollo integral en la primera infancia.

The objective of this research was to determine the influence of cooperative play on

strengthening the competence “Develops autonomously through their motor skills” in 5-year- old children of the I.E. 284, Bagua, Amazonas, 2025. Regarding the methodology, the study

was developed under a quantitative, applied approach, with an explanatory level and a pre- experimental design, working with a sample of 15 students, to whom a checklist was applied

as an instrument. Regarding the main results, the pretest showed that 65% of the students were at a low level, 25% at a regular level, and 10% at a high level, reflecting limitations in their motor development. However, after the intervention, in the posttest, 82% reached the high level, 13% were at a regular level, and only 5% remained at a low level, demonstrating a significant improvement, which was corroborated by the Wilcoxon test (p = 0.000). In conclusion, it was determined that cooperative play significantly influences the strengthening of motor skills in the children evaluated. The application of cooperative play strategies promotes the development of body control, coordination, and autonomy, contributing to holistic development in early childhood.