Estrategias centradas en el manejo de residuos sólidos para fortalecer la conciencia ambiental en estudiantes de 5.° de secundaria de la IEP “La Anunciata” , José Leonardo Ortíz, 2025

Abstract

El objetivo principal de este estudio consistió en implementar estrategias orientadas al manejo de residuos sólidos con la finalidad de potenciar la conciencia ambiental en estudiantes de quinto grado de secundaria de la IEP “La Anunciata”, José Leonardo Ortíz, desarrollándose bajo un enfoque aplicado y sustentado en la perspectiva cuantitativa, recurriendo a un diseño de tipo preexperimental. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes de nivel secundario, a quienes se les administró un cuestionario como instrumento, lo que posibilitó registrar de manera precisa los niveles alcanzados tanto en el pretest como en el postest. En la medición inicial se identificó que el 48.6% de los participantes se ubicaba en un nivel bajo de conciencia ambiental, sin embargo, tras la puesta en práctica de actividades dinámicas y lúdicas vinculadas con el adecuado manejo de residuos, los resultados del postest reflejaron una mejora considerable al situarse el 62.9% en el nivel alto. De este modo, la implementación de dichas estrategias contribuyó al fortalecimiento notable de la conciencia ambiental en los adolescentes, consolidando actitudes responsables y prácticas sostenibles, lo que confirma la pertinencia de intervenciones educativas contextualizadas para promover una cultura ambiental en el ámbito escolar.

The main objective of this study was to implement strategies aimed at solid waste management in order to raise environmental awareness among fifth-year secondary school students at the IEP “La Anunciata” José Leonardo Ortíz school, using an applied approach based on a quantitative perspective and a pre-experimental design. The sample consisted of 35 secondary school students, who were given a questionnaire as an instrument, which made it possible to accurately record the levels achieved in both the pretest and posttest. The initial measurement identified that 48.6% of the participants had a low level of environmental awareness. However, after implementing dynamic and playful activities related to proper waste management, the post-test results reflected a considerable improvement, with 62.9% reaching a high level. Thus, the implementation of these strategies contributed to a notable strengthening of environmental awareness among adolescents, consolidating responsible attitudes and sustainable practices, which confirms the relevance of contextualized educational interventions to promote an environmental culture in schools. Keywords: Strategies, solid waste, environmental awareness, secondary