Estrategias de estimulación para desarrollar el lenguaje en niños 5 años de la I.E.I.No. 214, Nuestra señora de Guadalupe, Jayanca

Abstract

El presente Trabajo de Investigación titulado Estrategias de estimulación para desarrollar el lenguaje en niños 5 años de la I.E.I.No. 214, Nuestra señora de Guadalupe, Jayanca departamento de Lambayeque tiene como objetivo general; proponer un programa de estrategias de Estimulación para mejorar el lenguaje en los niños 5 años de la I.E.I.No.

214, Nuestra señora de Guadalupe, Jayanca.se enmarca en la Investigación de tipo socio- critica-propositiva y Cuasi-experimental porque según la finalidad se busca solucionar las

deficiencias del desarrollo del lenguaje en los niños del nivel inicial de la .E.I.No. 214, Nuestra señora de Guadalupe, Jayanca, Departamento de Lambayeque, mediante la puesta en marcha de un programa de estimulación basado en teorías de la psicolingüística, la psicología cognitiva y la psicopedagogía cognitiva. El estudio estableció la relación dialéctica entre las dos variables en su capacidad como opuestos problema y solución de conformidad con el enfoque de trabajo.

This research project, entitled Stimulation Strategies for Language Development in 5- Year-Old Children at I.E.I. No. 214, Nuestra Señora de Guadalupe, Jayanca, Lambayeque Department, has the following general objective: to propose a program of stimulation strategies to improve language skills in 5-year-old children at I.E.I. No. 214, Nuestra Señora de Guadalupe, Jayanca. It is classified as socio-critical-propositional, technological, and quasi-experimental research because, according to its purpose, it seeks to address language development deficiencies in children at the early level of E.I.N. No. E.I. No. 214, Nuestra Señora de Guadalupe, Jayanca, Department of Lambayeque, by proposing a stimulation program based on cognitive psychopedagogy, cognitive psychology, and psycholinguistics theories. In accordance with the working methodology, the research determined the dialectical relationship between both variables in their opposing capacities: problem/solution.