El autorreconocimiento de capacidades para incentivar iniciativas de Liderazgo: Un estudio experimental en escuelas de Jayanca

Abstract

La presente propuesta académica expone una línea de investigación en base a un diseño de investigación experimental el cual se fundamenta en la Ejecución de un Plan Comunicacional el cual plantea el empleo de la radio y su quehacer radiofónico para ilustrar una estrategia comunicacional en un hecho metodológico y didáctico sobre los aspectos del aprendizaje creativo que contribuya al autorreconocimiento de las capacidades y habilidades del niño, incentivando iniciativas de Liderazgo en la escuela. Por otra parte esta propuesta busca presentar una cosmovisión de las diferentes actividades didácticas en la elaboración de piezas de radio teatro y su incursión en la labor de enseñanza – aprendizaje. Finalmente se expone el concepto de comunicación bajo una visión más integradora, referida desde aportes conceptuales y metodológicos de la Comunicación en la educación, aspectos que permiten desarrollar una propuesta comunicativa pensada desde el enfoque educomunicacional y con elementos fundamentados en la interdisciplinariedad que enmarcan una nueva forma de pensar la acción socioeducativa.