Estrategias de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de las capacidades de: razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas de los alumnos de formación inicial docente del Instituto de Educación Superior Pedagogico María Montessori

Abstract

El presente trabajo de investigación describe la propuesta de estrategias de enseñanza aprendizaje que permita desarrollar las capacidades fundamentales del área de matemática de los alumnos de formación inicial docente del Instituto de Educación Superior María Montessori, de Arequipa 2016. La población de estudio estuvo representada por estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Inicial. El tipo de investigación es experimental de diseño pre experimental, aplicándose estadísticas de distribución de frecuencia y prueba Ji cuadrado con un nivel de significancia del 95% y un error de 5%. Los resultados muestran que los estudiantes antes de aplicar la propuesta tienen un nivel bajo y muy heterogéneo de desarrollo de las capacidades fundamentales del área como razonamiento y demostración, comunicación matemática, y resolución de problemas. Después de aplicar la propuesta basada en la propuesta orientaciones técnico pedagógicas realizada por el Ministerio de Educación del Perú el nivel de desarrollo se incrementa significativamente y tiende a ser homogéneo entre todos los estudiantes.