Propuesta de un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes del nivel inicial del Programa de Especialización PRONAFCAP. Arequipa, 2014

Abstract

La investigación “Propuesta de un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes del nivel inicial del Programa de Especialización PRONAFCAP. AREQUIPA, 2014”, atiende a la problemática del escaso dominio del desarrollo de la metodología de la investigación acción, evidenciado en la escasa reflexión crítica y constructiva, manifestándose en el limitado control del ego y equilibrio orgánico, metal y/o espiritual; desapegos; el asumo de la responsabilidad social; limitando el liderazgo personal de los docentes. Tuvo como objetivo proponer un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes, siendo la hipótesis: Si se propone un programa de la metodología de investigación acción de Bernardo Restrepo se mejorará el liderazgo personal según teoría de Fischman, en las docentes del nivel inicial del programa de especialización PRONAFCAP. Utilizó la metodología descriptiva propositiva, se aplicó el cuestionario y la ficha de observación al total de la ́población, mediante la técnica de la encuesta y observación. Se empleó el método empírico, que describe las características del estudio de la investigación y facilita el conocimiento de la misma; el analítico, que permitió analizar la realidad problemática; el inductivo – deductivo, en su secuencia lógica en el análisis del problema partiendo de hechos observables para luego arribar a conclusiones y el Método Estadístico, en el procesamiento de los datos. Se concluyó que el 60% de las docentes asumen con esfuerzo la metodología de la investigación acción, en tanto el liderazgo personal es limitado.