Programa psicopedagógico para desarrollar capacidades matemáticas de cálculo y numeración dirigido a los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la institucion educativa N° 821195 centro poblado de Quilcate distrito de Catilluc, provincia de San Miguel – región Cajamarca

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo verificar la influencia de un programa psicopedagógico en estudiantes de cuarto primaria, y capacidades matemáticas de cálculo y numeración, dentro del curso de matemática. El enfoque de la investigación es aplicativa, pues se manipuló una variable independiente (Programa psicopedagógico) en función de una variable dependiente (capacidades matemáticas de cálculo y numeración). Se seleccionaron a 15 estudiantes de cuarto primaria pertenecientes a la institución educativa N° 821195 centro poblado de Quilcate distrito de Catilluc, provincia de San Miguel – región Cajamarca. Los instrumentos utilizados en esta investigación fueron: una ficha de observación y la Prueba de rendimiento en matemática para cuarto grado de educación primaria, la cual fue utilizada como en la evaluación de entrada y en la evaluación de salida, las cuales fueron valoradas sobre cien puntos. Para el análisis estadístico se tomaron los resultados de la evaluación de entrada y de la evaluación de salida aplicados al grupo. Los resultados de esta investigación demuestran que al implementar un Programa psicopedagógico “Desarrollando las habilidades matemáticas atravez de actividades significativas” dentro del curso de matemática se incrementa de forma significativa las capacidades matemáticas de cálculo y numeración. Asimismo, es de un gran valor para profesores que imparten la asignatura, que quieren obtener mejores resultados en sus estudiantes, así como la mejora de la autoestima y gusto por la asignatura.