Estrategias pedagógicas para fortalecer la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la I.E. San Martin, Lambayeque - 2023

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo diseñar estrategias pedagógicas para fortalecer la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la I.E. San Martin, Lambayeque – 2023, al observarse la siguiente problemática: individualismo, competitividad, prejuicio, inadecuada convivencia, además que puedan sufrir de depresión. De acuerdo al establecimiento del problema de la presente investigación, es la investigación de tipo propositivo - descriptivo. El método usado fue de Arias (2006) “El método inductivo-deductivo”, en el cual se empleó la sistematización del proceso de investigación, mediante la relación entre problema, objetivo, hipótesis, operacionalización de variables, población, muestra, diseño de investigación, técnicas e instrumentos de investigación y resultados. Además, la formulación de las conclusiones y sugerencias. Se tuvo como resultado el diagnóstico que se evidenció a través del cuestionario, que los estudiantes presentaron dificultades sobre la convivencia escolar, con un 69%, presentando un deficiente desarrollo de la dimensión Inclusión. En la dimensión Equidad se evidenció un 61%, mostrando un regular desarrollo. En la dimensión Cooperación y resolución de conflictos se evidenció un 67%, el cual presentó un deficiente desarrollo en la convivencia escolar del alumnado de secundaria de la I.E. San Martin, Lambayeque – 2023.