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dc.contributor.advisorGuevara Servigón, Dante Alfredoes_PE
dc.contributor.authorSamillan Llontop, Roxana del Pilares_PE
dc.date.accessioned2024-06-25T14:04:21Z
dc.date.available2024-06-25T14:04:21Z
dc.date.issued2023-11-29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/13083
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, denominado “Estrategias Metodológicas de Habilidades Interpersonales para mejorar la Convivencia Escolar en los Estudiantes de Quinto Grado de la I.E. N° 11029, Santiago Burga Gonzáles de Monsefú, Chiclayo”. Se considera que en la actualidad la convivencia escolar es la forma de cómo se relacionan los estudiantes dentro y fuera de las aulas, y por ende es importante tener en cuenta que para que se dé una adecuada convivencia escolar es necesario que haya normas y reglas bien establecidas, el cual conlleva a realizar una disciplina positiva en mejorar dicha convivencia. El presente trabajo es de diseño descriptivo, no experimental, con propuesta; la población muestral considerada es de32 estudiantes de la Institución Educativa N° 11029 Santiago Burga Gonzáles de Monsefú. Entre las Conclusiones se tiene que la organización de estrategias didácticas en torno al taller “Fortaleciendo mis habilidades interpersonales” contribuye a la mejora de la convivencia escolar en los estudiantes de Quinto Grado “C” de la Institución Educativa N° 11029 Santiago Burga Gonzáles de la ciudad de Monsefú, de la provincial de Chiclayoes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectInterrelación escolares_PE
dc.subjectHabilidades comunicativases_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.titleEstrategias metodológicas de habilidades interpersonales para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de quinto grado de la I.E. N° 11029 Monsefú, Chiclayo, Lambayeque, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía cognitivaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía Cognitivaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.author.dni16662095
renati.advisor.dni16623450
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1749-7362es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline199197es_PE
renati.jurorDíaz Vallejos, Doris Nancyes_PE
renati.jurorLlanos Díaz, Elmeres_PE
renati.jurorBocanegra Vilcamango, Bederes_PE


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