Estrategias lúdicas para favorecer el desarrollo de valores: orden y generosidad en niños de 5 años en Institución Educativa Inicial

Abstract

El objetivo de esta investigación fue proponer estrategias lúdicas como una opción para promover el desarrollo de los valores de orden y generosidad en niños de 5 años que asisten al Nivel de Educación Inicial - I.E.I. N° 033 Río Seco, ubicado en el distrito de Gregorio Pita, provincia de San Marcos, departamento de Cajamarca. En lo que respecta al método específico, se llevó a cabo la identificación de las características del desarrollo de los valores de orden y generosidad en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 033. Se encontró que un 39.4% de los niños “No” llevaban a cabo los indicadores propuestos, mientras que un 38.2% “Sí” los realizaban y un porcentaje de más del 20% de alumnos que fueron evaluados con “A veces” evidenciando la posibilidad de que esa diferencia pueda ampliarse más aún; luego, se elaboró una propuesta de estrategias de juego basada en los aportes de la teoría del desarrollo moral de Piaget, las ideas planteadas por Chirinos Montalbetti y el enfoque teórico sobre estrategias lúdicas para promover el desarrollo de valores de orden y generosidad; posteriormente, se diseñaron sesiones de aprendizaje dirigidas a fomentar los valores de orden y generosidad en los niños de 5 años; por último, se llevó a cabo la validación de la propuesta de estrategias de juego para promover el desarrollo de los valores de orden y generosidad mediante la evaluación de expertos. Estos expertos estuvieron de acuerdo en que la propuesta presentada representa una muy buena opción para impulsar el desarrollo de valores, especialmente el orden y la generosidad, desde una edad temprana, resaltando el papel crucial que desempeña la Educación Inicial en este proceso de fortalecimiento.