Integración de estrategias que mejorarían la comprensión del sistema económico en los estudiantes de secundaria de la I.E. N° 15140 - Ayabaca, 2024

Abstract

Los estudiantes del quinto año del nivel secundario de la I.E. N° 15140 – Ayabaca, se observó diversos problema y limitaciones en la comprensión del sistema económico, por eso proponemos un conjunto integrado de estrategias que desarrollarían la comprensión del sistema económico. El objetivo consiste; Determinar el nivel de comprensión del sistema económico, sustentada en una teoría actual y proponer la integración de estrategias didácticas que solucionaría las deficiencias en los alumnos del 5° grado del nivel secundario de la I.E. N° 15140 – Ayabaca, 2024. El tipo y nivel de investigación; descriptiva - propositiva, no experimental y se trabajó con un grupo de 16 estudiantes de las secciones “B” y “C”, a quienes se les aplicó un cuestionario para medir el nivel de comprensión del sistema económico. El método es inductivo-deductivo y se empleó técnicas de gabinete y de campo y el instrumento fue un cuestionario. Como Resultado se comprobó las deficiencias en la comprensión de diversos aspectos del sistema económico y como consecuencia se propone la integración de estrategias didácticas para optimizar la comprensión del sistema económico en los alumnos del quinto grado de la I.E 15140 del distrito de Ayabaca.