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Estrategia lúdica para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la I. E.I. N° 515 “Semillitas del Saber”, Distrito de Sócota, Cutervo, 2024
dc.contributor.advisor | Herrera Vargas, José Wilder | es_PE |
dc.contributor.author | Ayala Carrasco, Lesly Lisbeth | es_PE |
dc.contributor.author | Carrero Tello, Cervita | es_PE |
dc.date.accessioned | 2025-10-03T18:30:02Z | |
dc.date.available | 2025-10-03T18:30:02Z | |
dc.date.issued | 2025-08-18 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12893/15354 | |
dc.description.abstract | La motricidad fina se refiere a los movimientos pequeños y precisos con las manos y los dedos. Estos movimientos son necesarios para las tareas cotidianas, como escribir, abotonarse la ropa, manipular objetos pequeños y utilizar herramientas para dibujar. El desarrollo de la motricidad fina es fundamental en los primeros años de vida porque crea las bases para habilidades académicas y prácticas de nivel superior. Capaz de hacer movimientos pequeños y precisos con las manos y los dedos. Estos movimientos son necesarios para las tareas cotidianas, como escribir, abotonarse la ropa, manipular objetos pequeños y utilizar herramientas para dibujar. El desarrollo de la motricidad fina es fundamental en los primeros años de vida porque crea las bases para habilidades académicas y prácticas de nivel superior. Nuestra investigación realizada surge debido deficiencias que tienen los estudiantes en proceso de desarrollo de la motricidad fina, así mismo se observó que los estudiantes de 5 años, E.I. N° 515 “Semillitas del Saber”, Distrito de Sócota, Cutervo, nunca reconocen y ajustan la dirección de sus movimientos según un modelo visual, además nunca completan rompecabezas simples uniendo piezas correctamente, así mismo nunca realiza actividades secuenciales como abrir un frasco y sacar un objeto. El objetivo de la investigación fue Diseñar una estrategia lúdica que contribuya a fortalecer la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la I. E.I. N° 515 “Semillitas del Saber”, Distrito de Sócota, Cutervo, 2024. La metodología del estudio es propositiva y descriptiva. La realización de trabajo de campo y métodos de recojo de datos a través de la aplicación de un cuestionario nos permitió reconocer las deficiencias en el desarrollo de la motricidad fina. El estudio utiliza una metodología cuantitativa descriptiva, lo que significa que explicamos el problema y la solución sugerida. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Motricidad fina | es_PE |
dc.subject | Movimientos coordinados | es_PE |
dc.subject | Desarrollo de la motricidad | es_PE |
dc.subject | Fine motor skills | es_PE |
dc.title | Estrategia lúdica para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la I. E.I. N° 515 “Semillitas del Saber”, Distrito de Sócota, Cutervo, 2024 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educación | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
renati.author.dni | 71215150 | |
renati.author.dni | 45772268 | |
renati.advisor.dni | 16477775 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9953-6371 | es_PE |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
renati.discipline | 111016 | es_PE |
renati.juror | Fernandez Celis, Maria del Pilar | es_PE |
renati.juror | Vera Carpio, Graciela | es_PE |
renati.juror | Granados Barreto, Juan Carlos | es_PE |
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Educación [744]