Programa de narración de fábulas y desarrollo de habilidades interpersonales en niños de 5 años de la I.E.I. N° 106 “Centro Poblado San Marcos” - Soritor - Moyobamba, 2023.

Abstract

La investigación sobre el diseño del Programa de Narración de Fábulas para el desarrollo de habilidades interpersonales en niños de 5 años de la I.E.I. N° 106 "Centro Poblado San Marcos" en Soritor, Moyobamba, 2023, tuvo como objetivo fomentar habilidades sociales clave a través de la narración de fábulas. Los resultados obtenidos indicaron que, aunque algunos niños lograron avances significativos en áreas como la comunicación verbal y la empatía, la mayoría se encontraba en etapas iniciales o en proceso de desarrollo en habilidades esenciales como la comunicación no verbal, la colaboración, la resolución de conflictos y el autocontrol emocional. En cuanto a la comunicación no verbal, los niños mostraron mejoras progresivas, pero aún era necesario reforzar esta competencia. Además, las fábulas permitieron que los niños reflexionaran sobre situaciones sociales y emocionales, lo que favoreció el desarrollo de la empatía, la cooperación y la resolución pacífica de conflictos. Sin embargo, los resultados también evidenciaron que algunos niños aún necesitaban más apoyo en la regulación emocional y en la capacidad para gestionar conflictos de manera efectiva. A pesar de estos desafíos, el programa demostró ser eficaz en la integración de los enfoques teóricos de autores como Vygotsky, Bandura, Goleman, Piaget, Kolb y Kohlberg, quienes subrayan la importancia de la interacción social y la reflexión emocional en el desarrollo de competencias sociales.