Influencia del entorno familiar en el desarrollo integral de los niños de 5 años de la I.E. 18084 La Villa, Utcubamba, 2024

Abstract

El propósito central de esta investigación fue analizar cómo influye el entorno familiar en el desarrollo integral de los niños de 5 años pertenecientes a la I.E. 18084 La Villa, Utcubamba. El estudio se enmarcó en una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional-causal. La muestra estuvo constituida por 35 padres de familia de niños de 5 años, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios como instrumentos para recolectar datos relevantes sobre ambas variables. Los resultados más significativos evidenciaron que existe una influencia sustancial entre el entorno familiar y el desarrollo integral de los niños, obteniéndose un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.955 y un nivel de significancia de 0.000. Esto permitió concluir que un entorno familiar favorable, caracterizado por interacciones afectivas, una comunicación constante y un respaldo emocional continuo, impacta de manera positiva en las dimensiones clave del desarrollo infantil, tales como la motricidad, las habilidades socioemocionales, las competencias cognitivas y las capacidades comunicativas.

The main purpose of this research was to analyze the influence of the family environment on the integral development of 5-year-old children from I.E. 18084 La Villa, Utcubamba. The study was framed in a basic methodology, with a quantitative approach, non-experimental design and correlational-causal level. The sample consisted of 35 parents of 5-year-old children, to whom two questionnaires were applied as instruments to collect relevant data on both variables. The most significant results showed that there is a substantial influence between the family environment and the integral development of children, obtaining a Spearman's Rho correlation coefficient of 0.955 and a significance level of 0.000. This allowed us to conclude that a favorable family environment, characterized by affective interactions, constant communication and continuous emotional support, has a positive impact on key dimensions of child development, such as motor skills, socioemotional skills, cognitive competencies and communication skills.