Gestión Participativa para Mejorar el Clima Laboral en la I.E. N° 16294 “José Abelardo Quiñones Gonzales”, Caserío de Pueblo Nuevo, Distrito de Yamón, Provincia Utcubamba, 2023

Abstract

Un buen clima laboral permite que la institución retenga su fuerza laboral y que estos sean más productivos y estén satisfechos con su trabajo. La experiencia del colaborador es sumamente importante para garantizar la productividad de su organización. Otro de los aspectos clave es conseguir implicación entre los participantes. El clima laboral es el reflejo del trabajo en equipo y el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales, intrapersonales y emocionales que contribuye en el logro de los planes u objetivos planteados en la institución. Un buen clima laboral es esencial para el bienestar de los participantes y el éxito de las instituciones. Fomentar un entorno de trabajo positivo y saludable tiene beneficios significativos tanto en la salud mental de los empleados como en los resultados de los logros institucionales. En ese sentido nuestra realidad problemática exige proponer una gestión participativa para mejorar el

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clima laboral en la I.E. N° 16294 “José Abelardo Quiñones Gonzales”, Caserío de Pueblo Nuevo, Distrito de Yamón, Provincia Utcubamba. El trabajo de campo se concretizo con la aplicación de guías de observación, encuestas y entrevistas, cuya población de estudio fue de 10 participantes. La fundamentación de la propuesta se hizó en relación a la base teórica cuyas teorías: del Clima Organizacional de Rensis Likert y del Comportamiento Organizacional de Chester Barnard se eligieron en mérito a la naturaleza del problema de investigación. El acopio de información nos hace ver que existe un deteriorado clima institucional: en cuanto a relaciones interpersonales ya sea entre directiva, docentes y administrativo la mayoría demuestra que se llevan a cabo de manera pésima o mala, dando a entender las deficiencias en cuanto a la comunicación dentro de la institución; la relación entre agentes educativos también oscila entre malo y pésimo, lo que refleja un mal clima laboral, además vemos que existen conflictos institucionales, evidenciado en carencia de liderazgo, ausencia de toma de decisiones y conflictos institucionales. Refleja que los participantes no están de acuerdo con la organización institucional, prima el individualismo, permanentes discusiones y conflictos, la Directora no les hace partícipes de la gestión y por ende los trabajadores no se sienten parte de la institución, falta de habilidades sociales y ausencia de trabajo cooperativo. Los logros de la investigación tienen que ver con la justificación del problema de investigación y con la elaboración teórica de la propuesta.

A good work environment allows the institution to retain its workforce and for them to be more productive and satisfied with their work. The employee experience is extremely important to ensure the productivity of your organization. Another key aspect is to achieve involvement among the participants. The work environment is the reflection of teamwork and the development of a set of interpersonal, intrapersonal and emotional skills that contribute to the achievement of the plans or objectives set in the institution. A good work environment is essential for the well-being of the participants and the success of the institutions. Fostering a positive and healthy work environment has significant benefits on both employee mental health and organizational achievement results. In that sense, our problematic reality requires proposing participatory management to improve the work environment in the I.E. N° 16294 “José Abelardo Quiñones Gonzales”, Village of Pueblo Nuevo, Yamón District, Utcubamba Province. The field work was carried out with the application of observation guides, surveys and interviews, whose study population was 10 participants. The foundation of the proposal was made in relation to the theoretical base whose theories: Rensis Likert's Organizational Climate and Chester Barnard's Organizational Behavior were chosen based on the nature of the research problem. The collection of information makes us see that there is a deteriorated institutional climate: in terms of interpersonal relationships, whether between management, teachers and administrators, the majority demonstrate that they are carried out in a terrible or bad way, suggesting deficiencies in terms of communication within the institution; The relationship between educational agents also oscillates between bad and terrible, which reflects a bad work environment. We also see that there are institutional conflicts, evidenced by a lack of leadership, absence of decision-making and institutional conflicts. It reflects that the participants do not agree with the institutional

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organization, individualism prevails, permanent discussions and conflicts, the Director does not involve them in the management and therefore the workers do not feel part of the institution, lack of social skills and absence cooperative work. The achievements of the research have to do with the justification of the research problem and the theoretical elaboration of the proposal.