Estrategias didácticas para mejorar el proceso de Enseñanza - Aprendizaje en matemáticas de los estudiantes de primaria
Resumen
Las matemáticas se encuentran presentes en el día a día de las personas, es
conveniente que se produzca un cambio en la percepción que se tiene de ellas.
La mayor parte de las personas recuerdan las matemáticas como una asignatura
que odiaban en la etapa escolar debido a la falta de comprensión de sus
contenidos, cuyo aprendizaje se basaba en la memorización de ejercicios. Se ha
observado que los estudiantes de 1º grado de educación primaria de la I.E Nº
10826 “Carlos Castañeda Iparraguirre” tienen un bajo rendimiento académico en
Matemática y los docentes al momento de impartir las sesiones de Enseñanza
Aprendizaje no utilizan el material educativo adecuado durante su ejecución,
Contribuyendo así a que el alumno no obtenga un aprendizaje significativo. Con lo
dicho anteriormente se presenta una propuesta en la cual se hará uso de
materiales educativos manipulables, para mejorar el proceso de Enseñanza
Aprendizaje en Matemática, estas actividades están conforme a las necesidades
del estudiante. Las teorías que fundamentan esta proyecto son de Jean Piaget ,
Jerome, Bruner y David Ausubel .El presente documento se estructura en cinco
capítulos: EL CAPÍTULO I: Problema de investigación, EL CAPÍTULO II: Marco
Teórico CAPÍTULO III: Marco metodológico, EL CAPÍTULO IV: Resultados
obtenidos y El CAPÍTULO V: Propuestas de Investigación. Las palabras claves:
proceso, enseñanza, estrategia didáctica, aprendizaje, materia manipulable.
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