Buscar
Mostrando ítems 1-4 de 4
Estrategias pragmáticas para desarrollar lectura comprensiva en el nivel inferencial, en los estudiantes de la carrera profesional de educación inicial. Universidad Nacional De Tumbes.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-08-13)
Es necesario dotar a los futuros profesionales en educación inicial, de
herramientas y estrategias para lograr aprendizajes significativos, y en ese
sentido, mejorar la comprensión lectora, especialmente la inferencial ...
Programa de Actividades Lúdicas y el Aprendizaje en la Comprensión de Textos del Área de Comunicación en los Estudiantes del 2° Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 107 Daniel Alcides Carrión G., del Distrito de Santa Anita
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
El presente trabajo de investigación denominado ”Programa de actividades
lúdicas para fortalecer la comprensión de textos del área de Comunicación en los
estudiantes del 2° grado de Educación Primaria de la I.E. N° ...
Influencia de un programa de organizadores gráficos basado en la teoría de aprendizaje significativo para el mejoramiento de la comprensión lectora de los alumnos del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Pública “Jorge Basadre Grohmann” de los Olivos, Lima
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
El presente trabajo, “Influencia de un programa de organizadores
gráficos basado en la teoría de aprendizaje significativo para el
mejoramiento de la comprensión lectora de los alumnos del tercer año de
secundaria de ...
Técnica de mapas mentales para el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes de tercer grado de secundaria en el año 2014
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015-10-16)
El principal objetivo de esta investigación ha sido el poder diseñar y aplicar la técnica de mapas mentales, basada en los fundamentos teóricos de Tony Buzan para los estudiantes del tercer grado de educación secundaria ...