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Programa de estrategias Meta cognitivas basado en las teorías transaccional psicolingüística de Rosemblat y de Rumelhart para el Mejoramiento de la Comprensión Lectora en niños del 5° Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nª 16506 “San José” del centro poblado Puerto Ciruelo de San Ignacio, Cajamarca, 2012.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018-03-15)
El presente trabajo titulado: programa de estrategias meta cognitivas para
mejorar la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de
educación primaria de la I.E. nº 16506 del centro poblado puerto ciruelo,
surge ...