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Estrategias metacognitivas de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 88296 Pariacoto – Huaraz 2012 - 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-08-08)
La presente investigación, aborda el problema de comprensión lectora y de
la escasa aplicación de estrategias Metacognitivas de los estudiantes del
nivel primario, y su principal objetivo fue determinar la influencia ...