Propuesta metodológica para mejorar la autoestima en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N° 15211 del caserío Zururán, distrito de Huarmaca, provincia de Huancabamba

Abstract

La presente investigación, como informe final para obtener el grado de Maestra, tiene como propósito dar a conocer la Propuesta metodológica para mejorar la autoestima en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la institución educativa N° 15211 del Caserío Zururán. Distrito de Huarmaca. Provincia Huancabamba. El diseño de la investigación realizada, según Hernández Sampieri (2010:152), es no experimental, descriptivo y con propuesta. La formulación del problema es: Se aprecia en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E N° 15211 del caserío Zururán, distrito de Huarmaca una baja autoestima, el mismo que se evidencia a través de la inseguridad al expresar sus sentimientos, inseguridad, desmotivación en el estudio, conductas inapropiadas. El objetivo general planteado es: Elaborar una propuesta metodológica que mejore la autoestima en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N° 15211 del caserío Zururán, distrito de Huarmaca. El objeto de estudio: Es el proceso enseñanza aprendizaje en relación directa de la tutoría de cuarto grado de primaria en la I.E. N° 15211 del caserío Zururán. La hipótesis planteada: Si se presenta una propuesta metodológica entonces se mejorará la autoestima en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N° 15211 del caserío Zururán, distrito de Huarmaca.