Diseño del programa de creatividad “Angelitos” basado en el modelo estructural de la inteligencia para el desarrollo del pensamiento divergente en los niños y niñas del III ciclo de educación primaria en la I.E. Nº 80402 distrito de Pacanga, Chepén, La Libertad

Abstract

El presente estudio destaca como insuficiencia el deficiente desarrollo del pensamiento divergente en los niños y niñas del III ciclo de educación primaria de la I.E. Nº 80402, del distrito de Pacanga, provincia de Chepén. La investigación es de carácter descriptivo propositivo y consistió diseñar un Programa de creatividad “Angelitos”, basado en el modelo estructural de la inteligencia con el propósito de desarrollar el pensamiento divergente en los niños y niñas de educación primaria. El aporte investigativo, radica en el modelo teórico de la propuesta: Programa de creatividad “Angelitos”, basado en el modelo estructural de la inteligencia, el mismo que se ha diseñado considerando los aportes de Guilford, con su teoría del pensamiento divergente y el modelo estructural de la inteligencia, como propuesta para desarrollar el pensamiento divergente de los niños y niñas del III ciclo de educación primaria de la II.E. Nº 80402, del distrito de Pacanga, provincia de Chepén – 2017. La lógica investigativa asumida en la solución de la problemática, posibilitó utilizar métodos teóricos y prácticos, tales como el histórico- lógico, hipotético – deductivos, el de la modelación y el enfoque sistémico estructural funcional. En base a la evaluación del pensamiento divergente de los niños del grupo de estudio, se ha diseñado el presente programa, el mismo que considero permitirá que los niños y niñas que no han logrado adecuadamente el desarrollo del pensamiento divergente, puedan realizarlo mediante el desarrollo de estrategias didácticas elaboradas al programa que se ha diseñado.