Programa para mejorar los estilos de aprendizaje En los estudiantes del 3° grado de educación Secundaria de la I.E. “Cirilo Sánchez Cabrejos”, del caserío Mitopampa distrito y provincia de Santa Cruz, región Cajamarca 2017.
Resumen
La presente Investigación se encuentra entorno a los estilos de aprendizaje,
procesos individuales basados en Ritmos de Aprendizaje; estos se clasifican
teóricamente bajo perspectivos, pero la más pertinente la de KOL, donde los
estilos son: Asimilados, Acomodados, Convergente y Divergente. En los
estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
―Cirilo Sánchez Cabrejos‖, del caserio Mitopampa del distrito y provincia de Santa
Cruz, región de Cajamarca; se observa que pese a las estrategias que plantean
los docentes, los estudiantes no logran captar los conocimientos impartidos;
refieren que, para un examen, el día anterior se pasan leyendo su cuaderno,
trabajos o apuntes.
Por ello, el objetivo planteado fue diseñar una propuesta de un programa con el
fin de mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del tercer grado de
educación secundaria de la Institución Educativa ―Cirilo Sánchez Cabrejos‖, del
Caserio Mitopampa del distrito y provincia de Santa Cruz, región de Cajamarca.
La metodología del estudio fue de tipo cuantitativo – aplicativa, con diseño facto –
perceptible, cuasi experimental y teórica. La población estuvo constituida por los
estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
―Cirilo Sánchez Cabrejos‖, mientras que la muestra lo conformo 25 estudiantes; a
quienes se le aplicaron el instrumento de recolección de datos, con los resultados
se pudo diagnosticar la existencia de un estilo de aprendizaje Divergente donde
prima la experiencia concreta y la observación reflexiva, el cual no es favorable
para el área, debiendo corresponder la conceptualización y la observación
Reflexiva debido a que este estilo cuenta con la tasa más alta de rendimiento
académico. En consecuencia, se diseñó una propuesta de un programa basada
en la teoría de Honey – Alonso; donde se explican los estilos de aprendizaje con:
Activo, reflexivo, teórico y pragmáticos; con el fin de mejorar éstos en los
estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
―Cirilo Sánchez Cabrejos‖, del caserio Mitopampa del distrito y provincia de Santa
Cruz, región de Cajamarca.