Programa de aprendizaje social para el desarrollo del comportamiento infantil de los niños de 5 años
Fecha
2023-11-27Autor
Chinchay Manchay, María Doris
Flores Rodriguez, Luz Idelia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo denominado “Programa de aprendizaje social para el desarrollo
del comportamiento infantil de los niños de 5 años” se plantea como objetivo
proponer un programa de aprendizaje social a fin de contribuir a la mejora del
comportamiento infantil de los niños de 5 años de la I.E. 420 del caserío Rumichaca.
En el caso de la I.E. 420 del caserío Rumichaca, el problema radica en que los niños
presentan dificultades para relacionarse unos a otros, inadecuada capacidad para
escuchar, hablar, pedir ayuda, esperar su turno, seguir ordenes, compartir sus cosas,
jugar adecuadamente; dependencia y desconfianza al realizar una actividad en el aula
de clase. La hipótesis es: Si se diseña un programa de aprendizaje social sustentado
en la teoría del aprendizaje social de A. Bandura, entonces es posible contribuir a la
mejora del comportamiento infantil de los niños de 5 años de la I.E. 420 del caserío
Rumichaca, del distrito Huarmaca, en la Provincia Huancabamba, región Piura. El
estudio representa una contribución a la formación teórica por cuanto, pretende servir
de apoyo a todas aquellas personas, docentes, y comunidad en general que tienen en
sus manos la responsabilidad de guiar, orientar a los niños desde los primeros años
de su vida. El presente estudio es de gran importancia, debido que a través de su
naturaleza pedagógica contribuirá a brindar alcances didácticos y teóricos a maestros
y estudiantes, en base a un programa de aprendizaje social dirigido a fomentar
habilidades y competencias sociales y por ende a la mejora del comportamiento
infantil. El programa de aprendizaje social constituye un aporte significativo, porque
contribuye con herramientas pedagógicas necesarias al fortalecimiento del proceso
formativo de los niños.
Colecciones
- Educación [382]
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