Uso de las TIC ́s en el proceso enseñanza–aprendizaje en la I.E. 16454 Peringos, San Ignacio, Cajamarca – 2023

Abstract

El presente estudio se planteó como objetivo esencial, analizar el uso de las TICs en el proceso enseñanza- aprendizaje de una entidad educativa de Cajamarca, 2023. Seguidamente, las relevancias metodológicas fueron que contó con enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental con nivel relacional- causal. También, se contó con una capacidad muestral de 11 docentes, para lo cual se destinó dos cuestionarios, uno para cada variable. Con respecto a los resultados, evidenciaron que el grado de influencia entre herramientas TICs hacia el proceso de enseñanza- aprendizaje en 59.6%, asimismo, entre proceso de planificación didáctica considerando el uso de TICs hacia el proceso enseñanza aprendizaje, se pudo evidenciar una influencia de 80.8% y 59.6%. En conclusión, entre el uso de TICs hacia el proceso enseñanza-aprendizaje existe una influencia en 79.9%; esto ha permitido concluir que, las TICs ofrecen oportunidades para la personalización del aprendizaje, el acceso a recursos educativos en línea, asimismo, colaboración entre estudiantes y el desarrollo de habilidades digitales, que conlleva a promover un aprendizaje inclusivo y equitativo.