La Estrategia Motivacional “LECMOT” en la Formación en valores para mejorar el Aprendizaje de Sociedad de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” de Tacna, 2008

Abstract

El presente trabajo de investigación permite realizar un estudio, desde la perspectiva psicopedagógica, diseñar y elaborar estrategias utilizando Lecturas motivacionales “LECMOT” para formar en valores a los estudiantes de la carrera profesional de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” de Tacna, durante el semestre académico 2008-II y de esa manera mejorar su aprendizaje del área de Sociedad. En cuanto al aspecto metodológico se utilizó el tipo de estudio crítico propositivo y la muestra fue conformada por 28 estudiantes de la carrera profesional de Educación Primaria, del ISPP “José Jiménez Borja” de Tacna. Entre los métodos utilizados, se tiene el Análisis-síntesis y el Inductivo-deductivo. En cuanto al análisis de la interpretación estadística de los resultados se realizó mediante un análisis crítico y reflexivo de los mismos, considerando la tabulación de los datos, presentación en tablas y figuras estadísticas, y por último el análisis e interpretación de los datos.