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Los chiqui cuentos infantiles como estrategia didáctica lúdica para mejorar la comprensión de textos en los niños de 05 años de la institución educativa pública inicial N°516, Centro Poblado “Sol Naciente del Amazonas”, distrito Nauta, provincia Loreto, región Loreto. 2015
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018-01-24)
El presente trabajo de investigación titulado “Los chiqui cuentos infantiles como estrategia didáctica lúdica para mejorar la compresión de textos en los niños de 05 años de la Institución Educativa Pública Inicial N° 516, ...
Estrategia “DESLEMEC” para elevar el nivel de desarrollo de la comprensión lectora en el área de comunicación integral en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. “San Francisco de Asís” de Tacna. 2007.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2014-06-20)
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad proponer una “Estrategia “DESLEMEC” para elevar el nivel de desarrollo de la comprensión lectora en el área de comunicación integral en los estudiantes del quinto ...
Estrategias de evaluación holística para mejorar la competencia profesional de los docentes de la I.E. secundaria Perú Birf del distrito San Miguel Provincia de San Román – Región Puno
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
El presente trabajo de tesis titulado Estrategias de evaluación Holística para
mejorar la competencia profesional de los docentes de la I.E. secundaria Perú
Birf del distrito San Miguel, Provincia San Román, Región Puno, ...
Técnica del dibujo de figuras geométricas en el aprendizaje significativo del área de matemática en estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N° 86147 de Santa Cruz de Rurec-Aija en el 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015-06-06)
La presente investigación tuvo como objetivo principal aplicar la técnica del Dibujo de figuras geométricas teniendo en cuenta la teoría de S. William Ives y Howard Gardner para optimizar el aprendizaje significativo del ...
Estrategias de estilos de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el cuarto grado de educación primaria en la institución educativa N° 86495 “San Juan Bautista” de Pueblo Libre – Huaylas 2013
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015-06-06)
Los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 86495 “San Juan Bautista” de Pueblo Libre-Huaylas, vienen mostrando serias dificultades en los niveles de comprensión lectora. Por esto ...
Programa de relaciones interpersonales para mejorar el clima institucional del Centro Educativo No 1107 Javier Prado del distrito de La Victoria
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2014-11-22)
La presente investigación denominada “Programa de relaciones interpersonales para
mejorar el clima institucional del Centro Educativo N° 1107 Javier Prado, del distrito La
Victoria – Lima”, propone un programa sustentado ...
Estrategias Didácticas para evitar la inequidad de género en los alumnos y alumnas del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 14646 del Distrito de Morropón – Piura
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-07-11)
Se observa en los alumnos y alumnas del sexto grado de Educación Primaria de la
Institución Educativa N° 14646 del Distrito de Morropón – Piura que las relaciones de
inequidad de género repercuten en forma negativa en ...