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Estrategias metacognitivas de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 88296 Pariacoto – Huaraz 2012 - 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-08-08)
La presente investigación, aborda el problema de comprensión lectora y de
la escasa aplicación de estrategias Metacognitivas de los estudiantes del
nivel primario, y su principal objetivo fue determinar la influencia ...
Programa de estrategias de investigación en CTA fundamentadas en las teorías de los procesos conscientes y el aprendizaje por descubrimiento para mejorar el desarrollo de capacidades y habilidades en comprensión de información e indagación y experimentación en los alumnos del 1er grado de educación secundaria de la I.E. Nº 80533 H.Z.G. Carpabamba-Sch.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-07-31)
La presente tesis se fundamenta en las teorías de los procesos conscientes y en la teoría
del aprendizaje por descubrimiento. En ese contexto, ambas teorías, en el campo
educativo son de gran ayuda ya que mediante la ...
Guía estratégica metodológica para mejorar la compresión lectora en los estudiantes del 1° de secundaria de la I.E.B.A. Antoniano - Arequipa
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Con el propósito de reorientar el proceso de conducción de las actividades
de comprensión lectora de acuerdo al nuevo enfoque educativo que se viene
desarrollando en nuestro sistema educativo, se plantea el siguiente ...