Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 46
Estrategia de enseñanza – aprendizaje, sustentado en un modelo sociocrítico para mejorar el sentido crítico
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2021)
La base central de esta tesis se debe al problema que se evidencia en el curso de
Filosofía y Lógica de la especialidad de ciencias histórico sociales y filosofía – Ed Física en relación a las limitaciones que presentan ...
Estrategias metacognitivas para mejorar el pensamiento crítico en los estudiantes del sexto grado “A” de educación primaria de la I.E. 10846, distrito de Pátapo-2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2021)
La investigación realizada es relevante por tener como objetivo fortalecer al
desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de educación primaria que participaron en las estrategias metacognitivas, considerando ...
Investigación formativa por mediación virtual para desarrollar destrezas en los cursos de tesis de pregrado- USAT
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
El estudio es de tipo aplicativo con enfoque mixto. Tuvo como propósito demostrar la
eficacia de la investigación formativa por mediación virtual, en las destrezas científicas de un grupo de estudiantes que cursan la ...
Estrategia didáctica de comprensión de textos discontinuos sustentada en un modelo complejo para desarrollar el pensamiento crítico-reflexivo
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
El objetivo general fue proponer una estrategia didáctica de comprensión de textos
discontinuos basado en un modelo complejo para desarrollar el pensamiento crítico-
reflexivo, en los estudiantes del segundo grado nivel ...
Discusión teórica de la localización del conocimiento como ente primitivo en la corteza cerebral de la persona, para el logro del desarrollo humano.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015)
La presente investigación denominada: “Discusión teórica de la localización del
conocimiento como ente primitivo en la corteza cerebral de la persona, para el logro del
desarrollo humano”, cuyo objetivo persigue Configurar ...
Sistema de procedimientos de formación de valores basado en un modelo sistémico interdisciplinar para la práctica de probidad académica
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Aplicar un Sistema de
Procedimientos de Formación de Valores Basado en un Modelo SistémicoInterdisciplinar
para la práctica de Propiedad Académica, en estudiantes ...
Modelo de gestión por resultados para mejorar las competencias del personal directivo de las instituciones educativas públicas del nivel secundario del distrito de Chiclayo
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
Las más recientes investigaciones señalan que una de las principales dificultades que tienen los directores de las Instituciones Educativas públicas es ejercer una gestión transparente, con resultados acorde con las ...
Programa de habilidades sociales, sustentado en un modelo psicopedagógico para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de quinto grado "B" nivel primario del Colegio Nacional "Heroína María Parado de Bellido" N°10945 del distrito de José Leonardo Ortiz, provincia de Chiclayo, región Lambayeque, periodo 2019
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022-12-28)
La mayoría de estudiantes de quinto grado, sección “B” de la institución educativa
Heroína María Parado de Bellido del distrito de José Leonardo Ortiz, de la provincia de
Chiclayo de la región Lambayeque, manifiestan ...
Propuesta de un Programa de Extensión Universitaria para el Desarrollo de la Conciencia Social y Ambiental, en Estudiantes, Universidad Nacional de Piura. Piura - 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2020-01-10)
La investigación tiene como variables de estudio: gestión universitaria y conciencia social
ecológica; el interés surgió a partir de la constatación, de la inexistencia de una política
institucional para el desarrollo ...
Modelo epistémico-metodológico de procesos pedagógicos y didácticos en el desempeño docente en el nivel primaria, Lambayeque
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-06-14)
La educación peruana desde 1996, se desarrolla bajo el modelo constructivista;
existiendo a la fecha vacíos epistemológicos y metodológicos en el ejercicio docente
al momento de implementar las actividades de enseñanza ...