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Mostrando ítems 1-10 de 16
Protocolo de contextualización administrativa para la elaboración del PEI como instrumento de gestión de la II.EE. multigrado N° 82861 del caserío la Shita del distrito de Jesús provincia de Cajamarca región Cajamarca.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
El presente trabajo aborda el problema observado por la investigadora -en su práctica
profesional-, que consiste en la presencia de deficiencias en la elaboración del PEI en el
proceso de planificación de este instrumento ...
Modelo de gestión estratégica para optimizar el desempeño laboral de los trabajadores del área de Gestión Pedagógica e Institucional de la Ugel de Atalaya - 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2020)
El problema quedó formulado así: se evidencia insuficiente desempeño laboral de los
trabajadores del área de agestión Pedagógica e Institucional de la UGEL Atalaya y se
expresa a través de los siguientes indicadores: La ...
Estrategia de Liderazgo para la Mejora del Clima Organizacional en la Institución Educativa Emblemática “Colegio de La Libertad”, Distrito d e Huaraz, Provincia de Huaraz, Departamento Ancash - 2014.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-04-25)
Con el surgimiento de los milenials las organizaciones, habilidades y características del
contexto institucional han ido transformando sus exigencias en la búsqueda de los nuevos líderes. Este debe ser competente,estrat ...
Modelo de Liderazgo Distribuido para optimizar el clima institucional en la I.E Integrado N° 64986-B Francisco Bolognesi de Santa Rosa de Laulate Atalaya año 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-04-12)
El problema científico del trabajo de investigación en la Institución Educativa Integrado N° 64986-B Francisco Bolognesi de Santa Rosa de Laulate : clima institucional deteriorado, expresado así : desinterés, apatía, ...
Modelo de Liderazgo Directivo para optimizar el Desempeño Docente en la Institución Educativa Hildebrando Fuentes de Atalaya-Ucayali, 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-04-28)
El problema quedó formulado así: se evidencia insuficiente desempeño docente en
la Institución Educativa Hildebrando Fuentes y se expresa a través de los siguientes
indicadores: La falta de interés por la evaluación de ...
Estrategias de Gestión usando coaching para mejorar la participación de los padres de familia de la Institución Educativa N° 16527 de Altamiza – San Ignacio – Cajamarca
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2020)
En la Región Cajamarca, Provincia de san Ignacio, Distrito San José de Lourdes,
Caserío Altamiza, Institución Educativa N° 16527; se evidencia según la experiencia
pedagógica, que los padres de familia llegan a la ...
Buenas prácticas en tics para mejorar el desempeño docente en la I.E.I. N° 403 “Villa del Mar”
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
provincia de Chiclayo desconocen que existe una gama de herramientas tecnológicas
destinadas a ayudarlos en su quehacer pedagógico, en el desarrollo y el cumplimiento de las competencias previstas para sus estudiantes en ...
Estrategias para mejorar la participación de los padres, institución educativa N°10071. centro poblado de la Succha, Cañarís, Ferreñafe.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
En el colegio N°10071 del Centro Poblado de La Succha, Cañarís, Provincia de Ferreñafe, se puede apreciar la escasa intervención y responsabilidad de los papás en
la formación extraescolar de sus descendencias que se ...
Programa de habilidades directivas para mejorar la gestión estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-Cajamarca.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022)
El presente trabajo de investigación propone un programa de habilidades directivas
para mejorar la gestión estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-
Cajamarca; ya que se observó una deficiente gestión ...
Estilos de Liderazgo Directivo para optimizar el Desempeño Docente en la Institución Educativa Mariscal Cáceres de Atalaya-Ucayali - 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2020)
El problema quedó formulado así: se evidencia insuficiente desempeño docente y se
expresa a través de los siguientes indicadores: La falta de interés por la evaluación de
su desempeño docente, la desmotivación de los ...