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Mostrando ítems 141-150 de 154
Propuesta Psicopedagógica para Promover los Niveles Inferencial y Crítico de Comprensión lectora en los Niños y Niñas del 5to. Grado de Primaria de la I.E. No 15051 del Caserío de “San José Obrero” - Somate Alto - Sullana - 2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-03-19)
La presente investigación propositiva toma en cuenta los objetivos indicadores cognitivos relacionados directamente con los inadecuados niveles Inferencial y Crítico de Comprensión Lectora en los sujetos de la investigación. ...
Propuesta de un programa de habilidades sociales para mejorar las relaciones interpersonales de los docentes del nivel secundario de la institución educativa Augusto Salazar Bondy- Chiclayo año 2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-11-17)
El objetivo principal es Proponer un Programa de Habilidades Sociales para
mejorar las Relaciones Interpersonales en los Docentes del Nivel Secundario de la
Institución Educativa “Augusto Salazar Bondy”.
La investigación ...
Programa de estrategias de liderazgo basado en la teoría de Edgar Schein para mejorar las relaciones interpersonales de los padres de familia y docentes en el proceso docente educativo de la I.E N° 14540 de educación primaria del caserío Ingano Chico. Distrito de Sondorillo, Huancabamba - Piura – 2019
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-12-17)
Esta tesis denominada Programa de estrategias deliderazgo basado en la teoría de Edgar Schein para optimizar las relaciones interpersonales de los padres de familia y docentes en el proceso de E-A de la I.E N° 14540 de ...
Estrategia didáctica basada en la escritura creativa para la redacción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la institución educativa No 11193 De Paredones, distrito de Mochumi, Lambayeque 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-05-07)
Los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N° 11193 de Paredones, distrito de Mochumí, no identifican personajes, ideas centrales de un texto, tienen dificultad para narrar la secuencia de los sucesos, ...
Estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo del nivel inicial, escuela profesional de educación de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez” de Juliaca, año 2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2021-10-13)
La comprensión lectora es una habilidad única de los seres humanos, que incluye ser capaz de leer texto, deletrear palabras psicológicamente y no solo comprender el significado de las palabras por sí solas, sino también ...
Programa de intervención Psicopedagógico para desarrollar habilidades en la producción de textos literarios en el Área de Comunicación, en los estudiantes de tercer ciclo Educación Primaria de la Institución Educativa N° 821542 Caserío Nuevo Porvenir del distrito Jesús, provincia de Cajamarca 2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022-11-03)
En la Institución Educativa N° 821542, se observa que los estudiantes tienen deficiencias en la producción de textos literarios, que incide en su rendimiento académico; por lo que, el objetivo es proponer un programa de ...
Estrategias didácticas fundamentadas en el constructivismo para fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de primer grado primaria de la Institución Educativa “Sabio Antonio Raimondi” – Huaraz – Ancash 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-05-31)
La investigación surge a partir de la observación de la realidad fáctica, donde los
estudiantes del primer grado de educación primaria de la I.E. Sabio Antonio Raimondi,
manifiestan necesidades en el desarrollo del ...
El Dialogo Analógico Creativo y la Escenificación grupal como Estrategias Didácticas para mejorar el pensamiento creativo en los estudiantes del VIII ciclo de la Escuela Profesional de Enfermería, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, ciudad de Chiclayo, 2019
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-08-21)
La presente investigación tiene como propósito determinar la relación existente entre
las estrategias didácticas como el diálogo analógico creativo y la escenificación grupal para mejorar el pensamiento creativo en los ...
Estrategias Metodológicas Activas para desarrollar la capacidad de Producción de Textos Argumentativos en castellano en los estudiantes del segundo ciclo del nivel inicial de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, Sede Rioja, Región San Martín, 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2023-10-06)
El presente trabajo “estrategias metodológicas activas para desarrollar la capacidad
de producción de textos argumentativos en castellano, nace a partir de la realidad
problemática encontrada en los estudiantes del segundo ...
Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial del programa LEMM- FACHSE de la UNPRG, 2018.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2022-06-13)
El problema de investigación del presente estudio responde a la pregunta: ¿De qué manera la propuesta de estrategias didácticas, mejorará la comprensión lectora en los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial ...