Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 210
Modelo holístico configuracional para el desarrollo el pensamiento crítico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente del cuarto grado “A” y “B” de Educación Secundaria en la Institución Educativa Ramón Castilla -Jaén. 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
El presente trabajo de investigación surge por las dificultades evidenciadas en los
estudiantes para emitir alguna opinión crítica, expresar sus ideas con coherencia, lo que
dificulta su proceso de aprendizaje, motivo por ...
Plan de Gestión para mejorar la Calidad de Procesos Pedagógicos en Instituciones Educativas de Nivel Primaria del Distrito de José Leonardo Ortiz
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018-09-07)
La presente investigación tiene como propósito diseñar un Plan de
gestión, basado en las teorías de sistemas, de juegos, desarrollo cognitivo
y sociocultural, utilizando estrategias innovadoras, que contribuyan a
mejorar ...
Propuesta de un Diseño Curricular Interdiciplinario para la Planificación de la Formación Profesional en Lengua Francesa de la Especialidad de Idiomas Extranjeros – FACHSE-, U.N.P.R.G., Lambayeque 2010.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-10-02)
El presente trabajo de investigación estudia, desde el enfoque crítico propositivo, las deficiencias en la planificación de la formación profesional en lengua francesa en la especialidad de idiomas extranjeros de la Facultad ...
Modelo de Cultura - Digital para la Enseñanza aprendizaje Colaborativo en Educación Básica Regular- Lambayeque.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Actualmente vivimos en un mundo digital, el proceso educativo implica capitalizar sus
bondades interactivas que promueve la construcción del conocimiento, permitiendo
activar su pensamiento en la búsqueda de formas y ...
Programa Socio-Educativo de Aprendizaje y Servicio Solidario para Mejorar el Nivel de Conciencia Social en los Estudiantes del Vii Ciclo de La Universidad Señor De Sipán
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-10-27)
La investigación parte de la advertencia en el proceso formativo de los estudiantes de VII ciclo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Señor de Sipán de deficiencias en el desarrollo de su conciencia social, ...
Modelo de vivencia ontológica para el proceso formativo de los estudiantes de la Especialidad de Educación Primaria de la FACHSE-UNPRG
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Ante los problemas evidenciados en el proceso formativo de los estudiantes de la
especialidad de Educación Primaria de la FACHSE-UNPRG con énfasis en el
aprender a hacer, el aprender a aprender, pero con notorias ...
Modelo Didáctico basado en el Enfoque Sistémico para Desarrollar la Expresión Corporal en los estudiantes de la especialidad de Educación Inicial de la Fachse- Unprg
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-10-24)
La presente investigación parte de las deficiencias que se detectaron durante el proceso de formación profesional en las estudiantes de Educación Inicial de la FACHSE de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”, al ...
Modelo Heurístico – Divergente para desarrollar el Aprendizaje del Calculo Diferencial
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
En el presente trabajo de investigación se realiza un estudio de la formación del
estudiante en el Aprendizaje de una rama de la Matemática, que constituye el objeto
de estudio de la investigación, con el objetivo de diseñar ...
Modelo de investigación protagónica para superar el deficiente pensamiento crítico.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
La sociedad actual requiere en el estudiante la capacidad de “Aprender a
aprender”, por lo que es necesario que tome conciencia de las necesidades y
dificultades para lograrlo; indagar sobre problemas reales y aprender ...
Modelo autoorganizativo de gestión de instituciones educativas (Magie) basado en el enfoque de la complejidad
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015)
Las instituciones educativas que brindan servicios de educación básica no están siendo gestionadas adecuadamente. Ellas desarrollan procesos de gestión que son rígidos, lineales, rutinarios y desarticulados; están focalizadas ...