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Mostrando ítems 81-90 de 97
Modelo psicopedagógico para la convivencia escolar en los estudiantes del II ciclo de EBR de la Institución Educativa “El Nazareno” de la ciudad de Chiclayo.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-07-02)
El presente estudio titulado MODELO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE EBR DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA “EL NAZARENO” DE LA CIUDAD DE
CHICLAYO, tuvo como objetivo Proponer un ...
Programa en Educación Ambiental para Fomentar la Conciencia Ambiental
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
La investigación realizada “Programa en Educación Ambiental para fomentar
la Conciencia Ambiental”, tiene como objetivo validar un Programa en Educación
Ambiental, fundamentada en el enfoque ecosistémico e interdisciplinario ...
Modelo Didáctico, basado en la teoría de Vygotsky, para desarrollar el pensamiento matemático en estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “San José” de Chiclayo
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
El presente trabajo de investigación sistematiza en su contenido la
propuesta de un Modelo Didáctico, basado en la teoría de Vygotsky,
para desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes de
Tercer Grado “P” de ...
Modelo de Gestión Escolar para el desempeño profesional eficiente de los Directores de Instituciones Educativas Públicas de Lambayeque
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que
afecta al Perú y a los países de la región latinoamericana y se refiere a la gestión
educativa que desarrollan los directores de escuelas públicas, ...
Modelo de enseñanza aprendizaje en el área de matemática mediante la creación de juegos matemáticos en el tercer grado “A” de educación secundaria de la I.E. “Santa Rafaela María” – Chota 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2021-05-20)
Ante las deficiencias en el logro de competencias en el área de Matemáticas en los estudiantes de educación secundaria se crea un modelo de enseñanza aprendizaje mediante la creación de juegos matemáticos fundamentados en ...
Modelo de evaluación del desempeño docente basado en la teoría de sistemas y valores para mejorar la calidad de enseñanza en las Instituciones Educativas Estatales del nivel inicial del distrito de Chiclayo.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-25)
La presente investigación tuvo como objetivo general, proponer y fundamentar un
Modelo de Evaluación del Desempeño Docente basado en la Teoría de Sistemas y
Valores para mejorar la Calidad de Enseñanza en las Instituciones ...
Modelo Pedagógico de Alfabetización Cibernética para Mejorar el Desarrollo de Competencias Digitales en los Docentes del Nivel Secundario de la Institución Educativa León XIII
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
El trabajo de tesis, Modelo Pedagógico de Alfabetización Cibernética, es la
respuesta del problema por el bajo nivel de desarrollo de los docentes, cuyo
objetivo central es proponer un modelo pedagógico de alfabetización ...
Modelo Pedagógico Crítico para el Desarrollo de Capacidades del Pensamiento Científico de los Estudiantes del Area de Ciencia -Tecnología y Ambiente de la I.E. Mayta Capac de Educación Secundaria.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-04-18)
l presente trabajo de tesis Modelo Pedagógico Crítico para el Desarrollo de Capacidades del Pensamiento Científico de los Estudiantes del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de la I.E. Mayta Capac de Educación Secundaria, ...
Modelo Metodológico de Independencia Cognoscitiva para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Iglés Técnico
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-04-18)
La presente investigación surge ante la necesidad de fomentar y desarrollar el adecuado proceso de enseñanza – aprendizaje del Inglés Técnico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad ...
Gestión de la Tutoría en la Formación Inicial del Profesional Docente
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2020)
La investigación responde al cuestionamiento: ¿Será válida la propuesta de gestión para la tutoría, basada en el pensamiento complejo, la neurociencia y el conectivismo para el logro de la formación inicial docente (FID), ...