Buscar
Mostrando ítems 11-19 de 19
Modelo teórico basado en la relación texto-contexto para mejorar el aprendizaje significativo de la literatura en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria en la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre de Jaén, Región Cajamarca, Año 2018.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
El estudio realizado, de naturaleza descriptiva propositiva, tuvo como objetivo diseñar
un Modelo teórico basado en la relación texto-contexto para mejorar el aprendizaje
significativo de la literatura en los estudiantes ...
El discurso argumentativo como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades de pensamiento crítico en el aula, en la competencia de expresión oral, de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, Institución Educativa Cleofé Arévalo del Águila, distrito de Banda de Shilcayo, provincia y región San Martin, 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Las investigaciones educativas destacan que a pesar de los propósitos
de la educación formal de modificar los planes de estudio entre otros
cambios hacia una orientación al desarrollo de competencias; las políticas
en ...
Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes de 5to grado de educación primaria de la IE “Micaela Bastidas”, del distrito Veintiséis de Octubre, provincia Piura, región Piura, 2015.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Es una idea de consenso que la aplicación de adecuadas estrategias didácticas
permitirá a los docentes de una determinada institución educativa, promover que
los estudiantes lean y comprendan los textos y con ello generar ...
Programa de Estrategias Metacognitivas para desarrollar la Comprensión de Lectura de los estudiantes de I ciclo de la Universidad de Periodismo Jaime Bausate y Meza
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Los medios de comunicación y la sociedad, enfrentan serios conflictos, con
respecto al bajo nivel de redacción que tienen los estudiantes de periodismo,
esto se debe, al deficiente desarrollo de habilidades en lectura ...
La Estrategia para mejorar el Nivel de Comprensión Lectora de los estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 10375 de la Comunidad Campesina de Mochadin, Cutervo – 2013
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
El trabajo de investigación tiene como objetivo elaborar y aplicar la influencia
de la estrategia didáctica “SQA” en el nivel de comprensión lectora de los
estudiantes del Quinto Grado de educación Primaria de Menores ...
Propuesta de Estrategias Metodológicas con un Enfoque Comunicativo Textual para mejorar la Comprensión Lectora en el Área de Comunicación en los estudiantes de Tercer Grado del Nivel Primaria en la I.E 0038, Cercado de Lima-2015.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
La investigación surge ante la problemática de los estudiantes del tercer grado de
primaria de la I.E N° 0038 “San Martin de Porres” del Cercado de Lima que
presentan dificultades para comprender lo que leen, enfatizado ...
Programa Didáctico para desarrollar el Aprendizaje de Lecto Escritura de los estudiantes de Primer Grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 81030 de Chepen, La Libertad2011
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
Este estudio se interesó por demostrar que al aplicar la metodología del
Nuevo Enfoque Pedagógico, es posible superar las dificultades que tienen
los estudiantes de primer grado de educación primaria en el aprendizaje ...
Modelo teórico etnolingüístico para mejorar la producción de textos escritos en el área de comunicación, de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en la Institución Educativan° 16571 Nuestra Señora de Fátima del Porvenir, distrito san José del Alto, Jaén, 2018
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
El estudio tuvo como objetivo proponer un Modelo teórico etnolingüístico para mejorar
la producción de textos en el área de comunicación, de los estudiantes del tercer grado
de educación secundaria en la Institución ...
Guía estratégica metodológica para mejorar la compresión lectora en los estudiantes del 1° de secundaria de la I.E.B.A. Antoniano - Arequipa
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Con el propósito de reorientar el proceso de conducción de las actividades
de comprensión lectora de acuerdo al nuevo enfoque educativo que se viene
desarrollando en nuestro sistema educativo, se plantea el siguiente ...