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Estrategias didácticas para mejorar la comprensión de textos escritos en el área de comunicación en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la I.E. N° 0106 – Atumpampa, distrito de Tarapoto, provincia y región San Martin – 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Diversos autores asumen que aprender es comprender, entendiendo por
comprender no la simple incorporación de datos ya hechos o constituidos, sino
en redescubrirlos y reinventarlos a través de la propia actividad del ...
Estrategias Metodológicas Basado en el Enfoque Interactivo para Mejorar los Niveles de Comprensión Lectora de los Estudiantes del 6to Grado de Primaria de la I.E. Nº 10050 del Distrito de Reque – 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
En la presente investigación aborda el problema de comprensión lectora en el área de comunicación en los estudiantes del 6° grado de primario de la institución educativa Nº 10050, no comprenden lo que leen, cuando necesitan ...
Estrategias metodológicas basadas en isabel solé para elevar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de tercer grado de la I.E. N°10327 de la comunidad de Sagasmache de Distrito de Querocotillo – Cutervo.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que mediante el
diseño y la aplicación dela estrategia de aprendizaje “Antes, durante y
después” basadas en Isabel Solé, se mejorará de manera positiva el
nivel ...
Estrategias Didácticas para la Producción de Textos Literarios, en estudiantes del Primero de Secundaria. Centro Rural de Formación en Alternancia - Soritor, 2015.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018-03-20)
En la sociedad actual, el desarrollo de las capacidades de comunicación constituye
un componente esencial en la vida de las personas, actualmente es esencial
comunicarse adecuadamente entre los seres humanos. En nuestro ...
Modelo teórico basado en la relación texto-contexto para mejorar el aprendizaje significativo de la literatura en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria en la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre de Jaén, Región Cajamarca, Año 2018.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
El estudio realizado, de naturaleza descriptiva propositiva, tuvo como objetivo diseñar
un Modelo teórico basado en la relación texto-contexto para mejorar el aprendizaje
significativo de la literatura en los estudiantes ...
El discurso argumentativo como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades de pensamiento crítico en el aula, en la competencia de expresión oral, de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, Institución Educativa Cleofé Arévalo del Águila, distrito de Banda de Shilcayo, provincia y región San Martin, 2017.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Las investigaciones educativas destacan que a pesar de los propósitos
de la educación formal de modificar los planes de estudio entre otros
cambios hacia una orientación al desarrollo de competencias; las políticas
en ...
Estrategias de Aprendizaje para Mejorar los Niveles de Comprensión de Textos Narrativos en los Estudiantes del Tercero de Primaria de la Institución Educativa Nº 81932 Cushuro de Pampatac Marcabal Sánchez Carrión 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018-03-21)
En el desarrollo de la educación en la Región La Libertad y en particular en el distrito
de Marcabal, se aprecia que los docentes siguen utilizando estrategias de enseñanza
aprendizaje tradicionales lo que es uno de los ...
Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes de 5to grado de educación primaria de la IE “Micaela Bastidas”, del distrito Veintiséis de Octubre, provincia Piura, región Piura, 2015.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Es una idea de consenso que la aplicación de adecuadas estrategias didácticas
permitirá a los docentes de una determinada institución educativa, promover que
los estudiantes lean y comprendan los textos y con ello generar ...
Programa de Estrategias Metacognitivas para desarrollar la Comprensión de Lectura de los estudiantes de I ciclo de la Universidad de Periodismo Jaime Bausate y Meza
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019)
Los medios de comunicación y la sociedad, enfrentan serios conflictos, con
respecto al bajo nivel de redacción que tienen los estudiantes de periodismo,
esto se debe, al deficiente desarrollo de habilidades en lectura ...
La Estrategia para mejorar el Nivel de Comprensión Lectora de los estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 10375 de la Comunidad Campesina de Mochadin, Cutervo – 2013
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
El trabajo de investigación tiene como objetivo elaborar y aplicar la influencia
de la estrategia didáctica “SQA” en el nivel de comprensión lectora de los
estudiantes del Quinto Grado de educación Primaria de Menores ...