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Gestión de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 3° “C” de la I.E. 80779 La Inmaculada Huamachuco 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
En la actualidad la gran mayoría de niños de educación primaria pasan a grados
superiores sin haber adquirido las habilidades necesarias para comprender textos.
En nuestro país las evaluaciones internacionales como PISA ...
Estrategias didácticas sustentadas en la teoría de Gardner para elevar el rendimiento académico de los alumnos del 2º grado de educación secundaría en el área de cta de la I.E. “Juan Pablo II” de Shalar – Chugay – Sanchez Carrión
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
Durante los últimos 20 años diversos estudios de investigación han descrito de
manera muy detallada la problemática educativa mundial, nacional, regional y de manera
especial la realidad educativa local, uno de sus ...
Estrategia didáctica basada en la inteligencia musical para mejorar la capacidad crítica y creativa en el área de apreciación musical de los estudiantes del segundo semestre de la Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica, Universidad Andina, “Néstor Cáceres Velásquez”, Provincia de Juliaca, Región Puno. 2016.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-02-14)
De acuerdo a las políticas educativas que rigen los planes curriculares
en el área de música, tanto en las universidades del país, como en la
educación secundaria básica regular, se proponen un cartel de
contenidos ...
Aplicación de Estrategias Didácticas para Mejorar la Capacidad de Resolución de Problemas de las y los Docentes de Educación de Educación Primaria del Distrito de Pacaipampa , Piura- 2011.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2017-10-06)
El presente trabajo sustenta la Propuesta Metodológica denominada: Aplicación de estrategias didácticas con enfoque constructivista, de equidad de género y modelos matemáticos, específicamente en el nivel primario, Área ...
Programa de estrategias didácticas, para mejorar la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. N° 10182 “Cerro de Cascajal”, Olmos.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
El problema a abordar en la presente investigación es que se observa
en el proceso formativo de los estudiantes del tercer grado de secundaria
de la I.E. N° 10182 “Cerro De Cascajal”, del distrito de Olmos,
deficiencias ...
Estrategias didácticas según estilo de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación, con Especialidad en Educación Primaria del semestre académico 2018-II de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Lambayeque.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-16)
El presente informe final de investigación Propuesta de Estrategias Didácticas, para
mejorar el nivel académico de los aprendizajes, tiene como contexto a los estudiantes de la
Escuela profesional de Educación- Primaria, ...
Estrategias didácticas para desarrollar competencias matemáticas de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray” del Distrito de Chulucanas, Provincia de Morropón, región Piura, 2015
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
El objetivo fundamental del presente trabajo fue demostrar los efectos que
produce la aplicación de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza
aprendizaje, con la finalidad de superar las dificultades en el ...
Propuesta de innovación didáctica en el área cultura y gestión ambiental en la escuela profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Señor de Sipán 2013.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-08-28)
Nuestro trabajo de investigación inicia con la pregunta ¿Qué propuesta
didáctica puede mejorar el área de Cultura y Gestión Ambiental en los estudiantes
de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad Señor ...
Estrategias didácticas para la enseñanza – aprendizaje de la matemática financiera en los estudiantes de contabilidad de FACEAC – UNPRG.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2019-11-28)
La formación del contador, está determinada por distintas variantes,
humanística, profesional técnica y científica; al interno predomina la
formación especializada de corte técnico; las asignaturas hacen que se
configure ...
Estrategias Didácticas Metacognitivas para Mejorar el Desarrollo de las Capacidades del Pensamiento Crítico en el Aula, en el Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, de los Estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa N° 14743 “Sagrado Corazón de Jesús” Ciudad del Pescador, Distrito y Provincia de Paita, Región Piura, 2016
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018)
Según Ennis, (1993) un profesor que utiliza un enfoque filosófico desea
que sus estudiantes procesen todo el contenido de su materia de manera
crítica y analítica, de tal manera que puedan integrarlo a su propio
pensamiento, ...